№2
Бүгін біздін сыныпта қазақ тілі сабагынан ашык сабак өтілді. Мұғалім үйге берілген тапсырманы сұрады. Бір қызығы осы күні барлық бала үй тапсырмасын толық орындап мұғалімді қуантты. Үй тапсырмасын тексеріп болган сон мұғалім бүгінгі такырыпты түсіндірді. Тақырыптагы ережелермен таныса отырып, біз жаңа ақпараттарды біле бастадық. Мұғалмнің түсіндіргеніс бізге катты унады. Себебі біздің мұғалім тақырыпты жеңіл түрде өткізіп кызыкты ойындар ойнатты.
№3
Қожаның жүрегін жаулап алган Жанар
1.Акылды оқушы
2.өнерлі қыз
3.Ұқыпты
4.мың бұралған биші
жауабым ұнаса маган подпис жаса ^_^
Әдебиет мәселелері жөнінде Шоқан – сол кездің өзінде – ақ көп тың пікірлер айтқан ғалым. «Қазақ халық поэзиясының түрлері» зерттеу еңбегіне тоқталатын болсақ, мұнда Шоқан халықтың әдебиетіне оның қоғамдық, әлеуметтік өмірімен тығыз байланыстыра қарайды. Әсіресе оның қазақ поэзиясының халықтық сипаттарын ерекшелегені қызғылықты. Поэзияны халықтың рухани серігіне санайды. Бұл жайлы «Бұл халықтың ертеден өзіне тән тұрмысында есте қалдырмаған бірде-бір маңызды оқиғасы, бірде-бір тамаша адамы жоқ деуге болады. Олардың бірін суырып салма ақындар мен жыршылар жыр етсе, екінші біреулерінің атын кейінгі ұрпақ естерінде ұмытылмастай етіп белгілі бір сыбызғышысы не қобызшы музыканттар тастап кеткен», - деп жазады. Өмір шындығының ұқсастығы әдебиетте де тақырып, сюжет ұқсастығын туғызатынын Шоқан қазақ пен араб поэзиясын салыстыра отырып та көркем тілмен нақышында суреттейді. Көшпелі халықтардағы өлеңді суырып салып айту өнерінің күштілігіне назар аударады. Қазақ поэзиясының жанр, түр, өлең құрылысын зерттей отырып, қазақтың өлең құрылысымен орыс ғалымдарын таныстыруды ойлаған. Қорыта айтқанда, Шоқаны бар ел – шоқтығы биік ел. Өйткені, ол өз еліне шын берілген қазақ тұрмысын ардақтаушы үздік тұлға.
Ш:35-20=15 (т.қ.)
35+15=50 (балташы)
35+15+50=100 (барлығы)
Ж: құрылыста барлығы 100 адам жұмыс істейді