1 мамыр жайлы диалог.
- Алихан, сенің сүйікті мейрамың қандай?
- Мадина, мен барлық мерекелерлі де жақсы көремін. Дегенмен, екі мейрамды аса қатты асыға күтемін: бірі – Наурыз мейрамы болса, екіншісі – 1 мамыр мерекесі.
- Наурыз - жыл басы, ол түсінікті. Ал бірінші мамыр мерекесін не үшін жақсы көресің?
- Себебі, бұл мереке ірі мерекелердің бірі, сонымен қатар ел ішіндегі ұлтаралық келісім мен өзге ұлттардың бір - біріне деген сый-құрметін арттырып, татулықты, бірлікті, ортақ құндылықтарды насихаттайтын мереке.
- Ия, сенімен толықтай келісемін. Бұл мерекенің де маңызы зор екен. «Бірлік болмай, тірлік болмас» деп аталарымыз бекер айтпаған ғой.
- Дұрыс айтасың, бұл ретте ешбір елде болмаған ерекше, саяси маңызы зор құрылым – Қазақстан халықтар ассамблеясы да үлкен рөл атқарады. Еліміздің республикалық, өңірлік, облыстық, қалалық ұлттық-мәдени бірлестіктері кіші ассамблея мүшелерінің бастарын біріктіріп, біздің ортақ үйіміз – Қазақстанда шынайы достықты қамтамасыз етіп келеді.
- Шынымен де, әрбір ұлттың рухани құндылықтары мен ұлттық салт - дәстүрлерін насихаттап, келер ұрпаққа саналы тәрбие беруде бұл мерекенің маңызы мен алар орны ерекше екен.
- Мереке қарсаңында қандай тілек білдіруші едің?
- Бейбіт еліміздің тыныштығы мәңгілік болып, көк аспанымызда тек бейбітшілік құсы қалықтасын!
ответ
«Красота природы в поэзии А.А. Фета, с 3. Найдите в тексте чему последнее пятистишие начинается с союза НО? 5. Выпишите примеры анафоры. 6. Приведите примеры инверсии. 7. Что символизирует образ пролетающих журавлей? 8. Каким вам представляется лирический герой? 9. Сформулируйте идею стихотворения. 10. Почему автор использует непоэтический образ гремящей телеги? 11. Почему во второй строфе, говоря о весне, поэт использует слова «ЕДВА», «ЧУТЬ»? выпишите эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения
«Красота природы в поэзии А.А. Фета, с 3. Найдите в тексте аллитерации и ассонансы. 4. Почему последнее пятистишие начинается с союза НО? 5. Выпишите примеры анафоры. 6. Приведите примеры инверсии. 7. Что символизирует образ пролетающих журавлей? 8. Каким вам представляется лирический герой? 9. Сформулируйте идею стихотворения. 10. Почему автор использует непоэтический образ гремящей телеги? 11. Почему во второй строфе, говоря о весне, поэт использует слова «ЕДВА», «ЧУТЬ»? выпишите эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения
«Красота природы в поэзии А.А. Фета, с 3. Найдите в тексте аллитерации и ассонансы. 4. Почему последнее пятистишие начинается с союза НО? 5. Выпишите примеры анафоры. 6. Приведите примеры инверсии. 7. Что символизирует образ пролетающих журавлей? 8. Каким вам представляется лирический герой? 9. Сформулируйте идею стихотворения. 10. Почему автор использует непоэтический образ гремящей телеги? 11. Почему во второй строфе, говоря о весне, поэт использует слова «ЕДВА», «ЧУТЬ»? выпишите эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения
Объяснение:
1 Абай Құнанбайұлы
Ұлжан (1810-1887) - Құнанбайдың екінші әйелі, Абайдың анасы. Арғы атасы Орта жүз Қаракесектен тарайтын Шаншардың Нұрбике деген әйелінен туған Бертіс биден: Мөшке, Битен, Шитен деген немерелері өрбиді. Битеннен - Қантай, Тонтай, Тұрпан, Тұрпаннан - апалы-сіңлілі Ұлжан, Молқара дүниеге келеді. Ұлжаннан: Тәңірберді, Ибраһим (Абай), Ысқақ, Оспан туады. Ұлжан өте сабырлы, кең мінезді, сөзге ұста, тапқыр, шешен кісі болған. Абай анасының осындай асыл қасиеттерін жастайынан бойына сіңіріп өскен. М. Әуезовтің «Абай жолы» эпопеясында Ұлжанның бейнесі тамаша жасалған.[1]
Объяснение: