Жаз Жаз келді. Күн шығып, дала жасыл кілемге оранып, әдемі гүлдер шығып жайқалуда. Баларда демалысқа шығып, ауылдағы ата- әжелерінің үйлеріне барады . Күн сәулесі адам денесін ысытады.Көп отбасылар енді теңізге барады. Қалың киімдерін салып, жеңіл киімдерін шығарады. Далада көп деген шыбын- шіркейлер, көбелік, инеліктер шығады. Жаз өте ыстық болады, сондықтан отбасылар далаға жатады. Төрт-түлік малдар төлдейді. Балалар қошақан, бота ,күшік солармен күні- түні қызық көріп ойнайды. Жас балалар қолдарына ермексаз байланған жіп ұстап, инеліктерді ұстайды. Жазымызда осындай қызықтармен өтеді. Жаздан кейін желді, жаңбырлы, алай-дүлей күз келеді.
Волшебный мир сказки открыла для меня моя бабушка. Когда я был маленьким, бабушка часто читала и рассказывала мне сказки. Я увлекался мужественными героями этих произведений, необычными фантастическими событиями, а особенно мне нравился счастливый конец сказок. Я очень люблю сказку «Перчатка». У меня есть эта сказка с красивыми цветными иллюстрациями к ней. Сказка мне нравится за то, что в ней идет речь о дружбе животных. А я очень люблю животных. От сказки веет теплом, доброжелательностью, хочется и себе быть хорошим, товарищеским, поделиться хорошим настроением, сделать красивый поступок. Сказка учит нас любить животных и заботиться о них.
Оқу-әдістемелік құралда негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдерінің
әрекетінде білім алушылардың оқу жетістігін қалыптастырушы, жиынтық бағалау
үдерісін жоспарлау мен ұйымдастыруға қатысты мәселелер қарастырылған. Бұдан
басқа үлгілер мен тәжірибелік ұсыныстар берілген, тоқсандық және жылдық баға қою
механизмі сипатталған.
Аталған нұсқаулық жаңартылған орта білім беру мазмұны аясында
құрастырылған және педагогикалық мамандықтағы студенттерге, мұғалімдерге,
мектеп әкімшілігіне, сондай-ақ барлық педагогикалық қауымға арналған.