М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
hadika2006
hadika2006
30.12.2022 07:56 •  Қазақ тiлi

Мұрат Мөңкеұлы өмір сүрген жылдарды көрсетіңіз. A) 1844-1903
B) 1848-1900
C) 1845-1905
D) 1843-1906
Қай өлеңнен алынған үзінді екенін белгілеңіз.

Еділді тартып алғаны –
Етекке қолды салғаны.
A) «Сарыарқа»
B) «Үш қиян»
C) «Зар заман»
D) «Қарасай-Қази»
«Сарыарқа» өлеңінде –
A) ақынның жеке ой, толғаныстары беріледі
B) тәуелсіздігінен, жерінен айырылған халықтың аянышты тағдыры суреттеледі
C) жас кезден өмірдің мәнін түсіне білуге шақырады
D) ғашығына деген сағынышын сыр қылып шертеді
Қай өлеңнен алынған үзінді екенін белгілеңіз.

Әуелі жеңіп орыс Еділді алды,
Сарытау, Аштарханның жерін де алды...
A) «Үш қиян»
B) «Сарыарқа»
C) «Қазтуған»
D) «Қыз»​

👇
Ответ:
Kotikocerdechko
Kotikocerdechko
30.12.2022

Мұрат Мөңкеұлы өмір сүрген жылдарды көрсетіңіз.

D) 1843-1906

Еділді тартып алғаны –

Етекке қолды салғаны.

B) «Үш қиян»

«Сарыарқа» өлеңінде –

B) тәуелсіздігінен, жерінен айырылған халықтың аянышты тағдыры суреттеледі

Әуелі жеңіп орыс Еділді алды,

Сарытау, Аштарханның жерін де алды...

B) «Сарыарқа»

Объяснение:

4,8(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Гaяз
Гaяз
30.12.2022
Жарықтың жұтылуы (жұмсауы) несептік трансформациялардың бірі болып табылады. Жарықтың жұтылуының пайдалы және зиянды кездері жалпыда өзгерткіштермен байланысты болады.

Ал, жарықтың жұтылуының пайдалы және зиянды кездері жаратушы нақты құрамдасынан көздеседі.

1. Пайдалы кездейлер:
- Жарықтың жұтылуы қарсыласында кезектегі түсі жататынінде, көрші адамдар танымал тілде жататын объектерді көре алады. Мысалы, театр, кінофильмнің көрінетіні, суреттер бастарын, кітаптарды, еске сырған объектерді.
- Жарықтың жұтылуыны қолдану арқылы көрші адамдар тигізуі насаулы болатын координаттар мен құрылымдарды орындай алады.
- Жарықтың жұтылуы арқылы адамдар ойлап таба алады, ақыл-ойына негізделген заманауи технологиялар жасауға болатын мүмкіндіктерге ие болады.

2. Зиянды кездейлер:
- Жарықтың жұтылуының пайда болатын мемлекеттік, промышленный және табиғи дағдарлары, заттар және адам тірлері мен заттары сияқты түрлі мүмкіндіктер жүзеге асырылуы.
- Жарықтың жұтылуының зиянының бірі - электр құрылымдарының батареяларының шаруашылықты жабылдауы, бүккерейлердің жарықша өндіруі, көмек қажет болған кезде қолмен провол, электрдегі ауарапайымды басқаруды қажет кілтті адамдарға зиян болады.

Мысалым:
Жарықтың жұтылуы (жұмсауы) негізгі кездейлері кіретін жылдарды салыстырайымыз.

Қазіргі заманда, технологияларымызды қазіргі үздік промышлендерме жатырмыз. Олардың қолданбас, өзекті және эффективті өнімдеріне бас салғанымен жұмсамайды, тек жаңа өндіріс алмайтында лездеуі болмайды.

Мысалы, шастандағы наранжар жарықтың жұтылуынан пайдалануы бар. Мұнда жарықтың жұтылуының пайдалы кездейлерін көрейік:
- Ендікті шастандағы наранжар ойлап табу әрекеттері өтіп жатады, олар жазда түсетін жұмсауылары қарапайым болатын.
- Жарық пайда болатын шастандағы наранжарды ойлап табуда жаманы дуының тұтынуы, салмағын жауаптастыратын озон қысымы тиiмді болады.


Сондықтан, жарықтың жұтылуының пайдалы және зиянды кездейлері мен шықпасының бірін-бірімен тығыз байланысуы мен негізгі принциптерін шегерткен жаңа технологияларды дамытуымыз маңызды. Бұл, бізге қажетті еңбек, уақыт және ресурстарды іріктеп, шаруашылықты шексіз түрде пайдалануға мүмкіндік береді.
4,5(50 оценок)
Ответ:
Adi37
Adi37
30.12.2022
Берілген мәтіндердің түрлерін анықтауды үйрету үшін бірнеше адім бар.

Адім 1: Мәтінді оқып, оны көрсету және оны көрсету кезінде сүйлесу.

Мәтін оқып, оны анықтау үшін ол қалыпты жерлестіреді. Көрсету кезінде, біз мәтінні шешу үшін бірнеше қосымша тақырыптарды анықтауды көздейміз. Мысалы, мәтінде ассоциациялар, тақырыпты əкімшілер, белгілер немесе басқа көзнөктілер болуы мүмкін.

Адім 2: Мәтінді жаттармен жасаңыз.

Мәтінді жаттармен қосымшалармен қарастырып шешуді жасау үшін, осы мəтіндегі сөздерді түр құрамына салуға болады. Мысалы, маған «рақмет сақталсын» деген диалогтан кейін, шынымен көріп өту үшін айтарларды табу мүмкін, сондықтан адамдарға айтатын мәтінден өздеріне тәсір көрсетуге болады.

Адім 3: Тілдік ерекшеліктерді анықтаңыз.

Мәтіндердегі тілдік ерекшеліктер жүргізушіліктер ретінде болуы мүмкін. Осы ерекшеліктер орнына шынымен айтарларның жанындағы белгілер, жаттығуылдар және қилуі жатады. Мысалы, мәтінде «Салем, менің атым Александр, мен кашаннан бері Сіншанға барып орналасуды ақылымдықты анықтаеміз. Біз мектебені зиян қылуды» деп ойлаймыз. Осы мәтіннен дәлелді жаттар қорғау, ойлауларды айту, мәтінге байланысты акпаратты анықтау ерекшеліктері болады.

Өз кеңесімді шығармашылардың тілдерімізді тиімді пайдалануымызды үйрету ҚАЗ-2 əдісінің бір деген кезігінде оқишыны Айтарлар əдісі болып табылады. Егер біз түсініктеме алмасу кезін көбейтетін, орнатуларды баяулайды жəне жаттарды кеңейтіп, əріптестерді дамытуды біліп қоятын айтарлар жасасақ келсе, осында оқишының ағайын болады.
4,4(76 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ