Хорошо, давайте разберемся с этой задачей по казахскому языку. На изображении представлена задача из учебника 6 класса по казахскому языку, страница 116, задание 5.
Задача гласит: "Кратко поясните просьбу. Запишите ответы неразбирающихся детей."
Для того, чтобы решить эту задачу, нам нужно прочитать внимательно текст и понять, что от нас требуется. В данном случае, нам нужно кратко объяснить, что такое "просьба" и перечислить ответы детей, которые не смогли понять.
Просьба - это просьбительная речь, когда мы обращаемся к кому-то с просьбой о чем-то. В данном задании нам нужно привести свои ответы.
Теперь давайте обратимся к тексту, чтобы найти ответы детей, которые не смогли понять. Перечислим эти ответы:
1) Бейбарыс: О, Боже, я не понял!
Теперь мы можем записать просьбу и ответ Бейбарыса. Наш ответ будет выглядеть следующим образом:
"Просьба - это просьбительная речь, когда мы обращаемся к кому-то с просьбой о чем-то. В задаче Бейбарыс не понял, что такое просьба."
Я надеюсь, что этот ответ помогает вам понять и решить данную задачу. Если у вас есть еще вопросы по этому заданию или другим материалам по казахскому языку, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их. Я всегда рад помочь вам в образовательных вопросах.
Тобым меншіктерінің сәйкестендіру принципі бойынша морфологиялық, фонетикалық және тарихи-дәстүрлі түрде бөліну керек. Мен ретінде бірінші группа, қосымша группа және болмаса деген түрлер болып табылады.
1. Бірінші группа: сәніні тасымалдайды, азыруге тәуелдеулі болады, сөзінің бет сөзден бастамасында оынайды.
- сенбі - бірінші, біреу
- фестиваль - санның бастамасында шығатын с, металлардың қасайындағы сплав
- орынбасар - мекенінің негізгі қаласы
- көзбе-көз - біреуңіз тікелей көруі меншіктерінің бірге ұйымдастырусы
- тауып - жарты аөлді
- шекара - гөң
- қан қызыл - қанағаттандырушы қызыл
- белбеу - сөптерді жіберулерге ғана қолданылады
- қолғап - көмірді атуларға ғана қолданылады
- шайнек - колқащасы
2. Қосымша группа: біріктірме, әдетте оның соңы беріктірмесімен аяғаланады.
- көк дөнен - түрлі көк жеміс кетпейтін
- жүрегі - жеке
- керек екен - міндетті
- самауырын - айтушы, ашық сабағы тақтасы
- пәуеске - белгілі күнге
- көпене - жасыргандағы
- бөрене - көп шамамен
- пайда - дүниеге келіп шыққан
- гауһар - уақыт
- бес жыл - бекітулердің алғашқы жылы
- он қап - оның есептік системасында қарастырылған саны
- жиһан - әлем
- қаһарман - пержуазиялық тілмен халықтар
- колхоз - коммуна
- геометрия - өлшемдік санат, геометри рәсімдерді жасау
- ауа - бір алдағы күсі
- сәнқой - саналы Түркімен койлар
- Досжан - Досжан атауындағы мекен
- жан кешті - тыныш, түрме
- тас жол - сақтардың жолы
- стакан - суға құйынды бөлмелерді жасау
- дүйсенбі - заты кесіп жастағандықтан аз-аурай ашудан бас тарту күні
- қарлығаш - сөзді двеер, жангыртқалу, дайындау, ықтималды
- ашудас - насалдай
- сөзжасам - сөз жасаймын
- бозкөде - норсорлы
- бозша - насыяттық мағынаны сатамын
- бүгін - бүгінгі күн
3. Болмаса деген түр: болма, барлық есептелетін түр.
Туындыларымен бөлшектерін береміз:
- 4 группа - тоқ, қашанғы, совхоз, пайда
- 3 группа - сөз, қаһарман, колхоз, қарлығаш, шкаф, жан кешті, стакан, ашудас, сөзжасам, бозкөде, бозша, бүгін
- 2 группа - Орынбасар, көзбе-көз, тауып, тарағы, пәуеске, бес жыл, он қап, қаһарман, геометрия, ауа, Досжан, стакан, дүйсенбі, ашудас, бозша, биярқы, бұрын, бас, түре, алга, отыр, жалныз, жалау, көрпе, қара, сөрем, сая, орна, пазар, сөйле, асыр, шым, адам, әлем, ауа, балған, шайтан, жау, шайырма, алыс, жылдам, сезім, азап, шын, өнді, керек, нам, шешім, соп, тере, қарапайым, тере, сұрау, мерт, әшкере, сый
Мен бұл принципке бөліп жазылған сөздердің мисалдарын бердім. Мұнда морфологиялық, фонетикалық және тарихи-дәстүрлі принципті пайдаланып, сөздердің бөлінуін түсіндірдім. Ал ҚР оқу орталығының орта білім беру стандарттарына сай мақала түсіндіруім тиіс. Оқушылар конкрет сабақтарда қарастырулары керек.
Задача гласит: "Кратко поясните просьбу. Запишите ответы неразбирающихся детей."
Для того, чтобы решить эту задачу, нам нужно прочитать внимательно текст и понять, что от нас требуется. В данном случае, нам нужно кратко объяснить, что такое "просьба" и перечислить ответы детей, которые не смогли понять.
Просьба - это просьбительная речь, когда мы обращаемся к кому-то с просьбой о чем-то. В данном задании нам нужно привести свои ответы.
Теперь давайте обратимся к тексту, чтобы найти ответы детей, которые не смогли понять. Перечислим эти ответы:
1) Бейбарыс: О, Боже, я не понял!
Теперь мы можем записать просьбу и ответ Бейбарыса. Наш ответ будет выглядеть следующим образом:
"Просьба - это просьбительная речь, когда мы обращаемся к кому-то с просьбой о чем-то. В задаче Бейбарыс не понял, что такое просьба."
Я надеюсь, что этот ответ помогает вам понять и решить данную задачу. Если у вас есть еще вопросы по этому заданию или другим материалам по казахскому языку, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их. Я всегда рад помочь вам в образовательных вопросах.