40 Оқиық
3. Түсініп оқы.
Қа
Білмеймін. Бір қалаға
келе жатырмыз?
Кілемім, осы жерге
тоқтайық. Қайда
келе жатырмыз?
жа
1.
1
Айтыңызшы, біз
қай елге келдік?
Өте көне
қалаға келдік.
Қонақүйге
барайық.
Бұл – Сығанақ. Қазақ
еліне келдіңдер.
..."
Бұл кілемге не болды,
неге ұшпайды? Апама
барғым келеді.
Жүр, базарға бара-
йық, кілемге ақыл
кіретін шығар.
Оқиық және жауап берейік
4. Әңгіменің мазмұнын болжап айт. Сұрақтарды басшылыққа ал.
1. Сұлтан мен Әсет қайда келе жатыр?
2. Балалар қай жерге тоқтады?
3. Балаларға бірінші кім кездесті?
4. Балаларға ол адам не дейді?
5. Сұлтан мен Әсет қайда барады?
6. Балалар неліктен көңілсіз?
7. Әрі қарай қандай оқиға болады? Болжа.
Байтурсынов жылтырақ әдебиетшімен, педагогпен,лингвистом болды. Ол қазақ хатты бас негіз арабтыңграфики реформалады, алып бер- пользоватьсямүмкіндікті онымен соңмен шекарамен ашты-тоқтымиллиондаған қазақ. 1912 жылы Ахмет Байтурсыновбарлық қазақ тілде пайдаланбаппын таза араб әріптердішығарған, қарамастан және қазақ тіл үшін төл әріптердіүстеген. Жаңа әліпби, "Жаңа Емле" дегенатауды алдым, дейін сих кездердің арада Қытайда,Ауғанстанда, Иране ашты-тоқты қазақтарменқолданылатын.
Негіздерді қазақ 6 ғылыми терминологию ұйғарым үшінқазақ әзірледі.
С подружкой уже такой текст переводили))