Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба». 1-сабақ Поэзиялық шығармалардағы автор бейнесі қалай көрініс береді?Әр оқырман жүрегіне жол тауып, онымен дәл өзіндей сырласады.Осы проста көмек
Мен жаяу жүруді ұнатамын,Оны маған үйреткен менің атам,Ол себебі таңертең ерте тұрып,біраз километр жүгіріп келеді,Жаяу жүру ол денсаулық кепілі дейді атам, Таңертен мен мектепке жаяу барамын,Бара жатқанда әдемі саябақтардан өтіп,түрлі ғимараттардың қасынан өтемін,Қазіргі заманда көп адамдар жаяу жүрмей өздерінің темір тұлпарына мініп жатады,Менің бір таныс апам ол ешқашан жаяу жүрмейді,жақын тиіп тұрған жерге де баруға да ерінеді,сондықтан оның салмағы өсіп кеткен, Сондықтан менің ініме беретін кеңесім,''жаяу жүр,сау боласың''!
Лиро-эпостық жырлар ғашықтық жырлар - лирикалық әрі эпикалық шығарма.. Лиро-эпостық жырларларда халықтың тұрмыс-салты, әдет-ғұрпы, наным-сенімі, көңіл-күйі көбірек суреттеледіҚазақ Лиро-эпостық жырлары негізінен екі түрге бөлінеді:Қазақ халқының төл туындылары - "Қозы Көрпеш - Баян Сұлу", "Қыз Жібек", "Айман-Шолпан"; "Күлше қыз", "Құл мен қыз", "Мақпал қыз", "Есім - ЗылихаЛиро-эпостық жырларында тұрмыс-салт жырларының айтыс, жоқтау, жар-жар, жұбату, жұмбақ айтыс, қоштасу, сыңсу сияқты түрлері өте жиі кездеседі. Қазан төңкерісіне дейін Лиро-эпостық жырларын жинап, жариялауда орыс ориенталистері В.В.Радлов, И.Н.Березин, Г.Потанин, т.б. көп еңбек сіңірді. Лиро-эпостық жырларды С.Сейфуллин, М.Әуезов, С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев, Ы.Дүйсенбаев, Ә.Қоңыратбаев, М.С.Сильченко, Н.С.Смирнова, М.Ғабдуллин, т.б. ғылыми тұрғыда зерттеп, еңбектер жазған
Каншасыншы сынып екенін жжазшы