6-сыныпта қазақ тілі пәнінен «Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Лексика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары (ІІ тоқсан) Оқу мақсаты 6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге
бөліп оқу
6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген
мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу ("келісу, келіспеу"
эссесі
Бағалау - Мәтіннен маңызды деректерді іріктейді
критерийлері: - Тақырыптан ауытқымай эссе жазады
-абзац түрлерін жүйелі құрастырады
-келісу, келіспкеу себептерін айқын көрсетеді
-кәсіби, термин сөздерді қолданады
-- мәтіннен мысалдар келтіріп, ойын сауатты жазады
Орындау уақыты 15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтінді мұқият оқып, тақырып қойыңыз. Мәтіннен Астана қаласының абыройын асқақтатуға үлес қосқан елеулі оқиғаларды іріктеңіз.
Қысқа уақыттың ішінде алаш жұртының ару Астанасы төрткүл дүние тамсанатын, әлемнің атақты астаналарымен салтанат жарыстырып, бой таластыра алатын бас қаласы ретінде қалыптасты. Тәуелсіз Қазақстанның Елордасы жұмыр жерді толғандырған тақырыптар талқыланатын, салиқалы саясат, тұғырлы экономика, дінаралық келісім кеңестері өтетін жаһандық орталық дәрежесіне жетті. Соның айқын дәлеліне келсек, 2010 жылғы Еуропадағы қауіпсіздік пен ынтымақтастық ұйымына төрағалық етіп, Астана Саммитін өткізгелі бері Елорданың мерейлі мәжілістер өткізе алатын деңгейі қуаттала түскендей болды. Айбарымызды асқақтатқан Азиаданы қоспағанда халықаралық саяси һәм экономикалық маңызды мәселелер талқыға салынған жиындар, жоғары деңгейдегі халықаралық шешімдер қабылданған мәжілістер соның айғағы. Бір сөзбен айтқанда, Астана қазақ даласының ғана емес, күллі Орталық Азияның, Еуразияның да беделін алға сүйреп келеді. Ал ЭКСПО-2017 Халықаралық көрмесі секілді жаһандық деңгейдегі шаралардың да Астанада өткізілуі Елорданың даңқын арттыра түскені сөзсіз. Расында, ЭКСПО халықаралық көрмесі байтақ қаламыздың көркін ғана емес, даңқын асыра түсті. Мұндай ауқымды шараның өзі еліміздің ертеңін күрт өзгерткелі тұр десек артық айтқандық емес.
2. «Нұр-Сұлтан - әлемнің атақты астаналарымен бой таластыра алатын бас қала» деген тақырыпта келісу не келіспеу эссесін жазыңыз. Эсседе мәтіннен іріктелген мысалдарды қолданыңыз. Жазба жұмысыңызда неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қажеттісін қолданыңыз.
Бағалау критерийі Тапсырма
№ Дескриптор
Білім алушы
Мәтіннен қажетті
ақпараттарды іріктеп оқиды 1 тақырыбын анықтайды; 1
қажетті жолдарды іріктейді; 1
дәлелді пікірлерді ажыратады; 1
Тақырыбына сай,
құрылымы жүйелі келісу-
келіспеу эссесін жазады
2 өзіндік көзқарасын білдіріп, келісу-келіспеу себептерін айқын жазады; 1
эссенің тақырыбынан ауытқымайды 1
абзацтар жүйесін сақтайды; 1
неологизм, термин, диалект сөз,кәсіби сөздердің қажеттісін қолданады; 1
мәтіннен мысалдар келтіреді. 1
сауатты жазады 1
Барлығы 9
Мн. число Менiң
(мой, моя, моё)
Біздiң
(наш, наша, наше) Сенiң
(твой, твоя, твоё)
Сендердiң
(ваш, ваша, ваше) Сіздiң
(Ваш, Ваша, Ваше)
Сіздердiң
(Ваш, Ваша, Ваше) Оның
(его, её)
Олардың
(их)
Ілік
родительный
кімнің? ненің?
кого? чего?
чей? чья? мектептің
мектептердің мектебімнің
мектебіміздің
мектептерімнің
мектептеріміздің мектебіңнің
мектептеріңнің
мектептеріңнің
мектептеріңнің мектебіңіздің
мектептеріңіздің
мектептеріңіздің
мектептеріңіздің мектебінің
мектептерінің
мектептерінің
мектептерінің
Барыс
дательно-
направительный
кімге? неге? қайда?
кому? чему? куда? мектепке
мектептерге мектебіме
мектебімізге
мектептеріме
мектептерімізге мектебіңе
мектептеріңе
мектептеріңе
мектептеріңе мектебіңізге
мектептеріңізге
мектептеріңізге
мектептеріңізге мектебіне
мектептеріне
мектептеріне
мектептеріне
Табыс
винительный
кімді? нені?
кого? чего? что? мектепті
мектептерді мектебімді
мектебімізді
мектептерімді
мектептерімізді мектебіңді
мектептеріңді
мектептеріңді
мектептеріңді мектебіңізді
мектептеріңізді
мектептеріңізді
мектептеріңізді мектебін
мектептерін
мектептерін
мектептерін
Жатыс
местный
кімде? неде?
қайда? қашан?
у кого? у чего?
в ком? в чем?
на чем? где? когда? мектепте
мектептерде мектебімде
мектебімізде
мектептерімде
мектептерімізде мектебіңде
мектептеріңде
мектептеріңде
мектептеріңде мектебіңізде
мектептеріңізде
мектептеріңізде
мектептеріңізде мектебінде
мектептерінде
мектептерінде
мектептерінде
Шығыс
исходный
кімнен? неден?
қайдан?
от кого? от чего?
у кого? из чего? откуда? мектептен
мектептерден мектебімнен
мектебімізден
мектептерімнен
мектептерімізден мектебіңнен
мектептеріңнен
мектептеріңнен
мектептеріңнен мектебіңізден
мектептеріңізден
мектептеріңізден
мектептеріңізден мектебінен
мектептерінен
мектептерінен
мектептерінен
Көмектес
творительный
кіммен? немен?
қалай?
с кем? с чем? как? мектеппен
мектептермен мектебіммен
мектебімізбен
мектептеріммен
мектептерімізбен мектебіңмен
мектептеріңмен
мектептеріңмен
мектептеріңмен мектебіңізбен
мектептеріңізбен
мектептеріңізбен
мектептеріңізбен мектебімен
мектептерімен
мектептерімен
мектептерімен