Бірінші сызбада бастауыш пен баяндауыш берілген. Мысалы, (кім?)Арман (не істеді?)жүгірді.
Екінші сызбада бастауыш, анықтауыш, баяндауыш берілген. Мысалы, (кім)Арман (қалай)жылдам (не істеді)жүгірді.
Үшінші сызбада бастауыш, екі бір-бірімен байланысқан анықтауыш, баяндауыш берілген. Мысалы, (кім)Арман (қандай)қатты (қалай)жылдам (не істеді)жүгірді.
Шыны керек, үшінші сөйлемдегі қатты жылдам деген дұрыс үйлесетініне сенімді емеспін. Мүмкіндік болса, анықтауыш талаптарына сай келетін, байланысатын сөз тіркесін келтірген жөн
Рухани өміріміздің тарихында бір дәуірдің болмыс-бітімін, таным- түсінігін айшықтай түсетін айрықша тұлғалар болды. Исламға дейінгі Тәңірлік дүниетанымның шашырап жатқан дерек көздерінің негізінде пайымдап, бас- аяғын жинақтауға әрекеттенер болсақ, оның бел ортасында тұрған дара тұлғаларды айналып өту мүмкін емес. Солардың бірі, бірегейі-түркі халықтарының арасында есімі ежелден танымал-Қорқыт ата. Шығыс Түркістаннан бастап Кіші Азияға дейінгі түркі халықтарының ауызша да, жазбаша да жәдігерлерінен ойып орын алған Қорқыт бейнесі бір ғана көркемдік дүниенің жеміс еместігі, мұның астарында берісі нақтылы тарихи тұлға, арысы тұтас қоғамдық-әлеуметтік, саяси, діни дүниетаным тамыр тартып жатқан дәуірлік құбылыс жатқандығы даусыз. Байыптап қарасақ, исламнан бұрынғы идеология мен таным-түсінікке қатысы бар тұлғалардың қуаттысы да, жұртшылыққа кеңінен мәшһүр болғаны да Қорқыт есімі.
Сұрау есімдігі:кім. сұрау есімдігі кім