Әлкей Хақанұлы Марғұлан (11 мамыр 1904, Павлодар облысы Баянауыл ауданы – 12 қаңтар 1985, Алматы қаласы) – әдебиеттанушы, өнертанушы, шығыстанушы, Ұлттық археология мектебiнiң негiзiн қалаушы. Бүкiлодақтық география қоғамының толық мүшесi (1933), филология ғылымының докторы (1945), Қазақстан ғылым академиясының академигі (1958), Қазақ КСР-iнiң еңбек сiңірген ғылым қайраткерi (1961). Оның редакциясымен Шоқан Уәлихановтың шығармаларының 5-томдық толық академиялық жинағы жарық көрді. Педагогика саласында Әлкей Марғұлан фольклор бойынша зерттеулерінің маңызы зор. Тұңғыш рет халық педагогикасының біртумалары шоғырланған Қазақ халқының аңыздарын, ертегілерін, жырларын іргелі зерттеді
Объяснение:
ОбъяснеЯ счастлив тем, что я оттуда,
Из той зимы, из гой избы…
А. Твардовский.
Цели и задачи урока:
Обучающая: начать знакомство с творчеством Шукшина; познакомить учащихся с рассказом «Далекие зимние вечера»;
Воспитывающая формированию у учащихся нравственности, духовности, милосердия, сострадания;
Развивающая: продолжить работу по формированию у учащихся анализировать поступки людей, совершенствовать аналитическое мышление; в процессе анализа произведения повторить и изучить литературоведческие термины (жанр произведения, композиция, сюжет, эпитет, контраст, художественная деталь, автобиографичность, цветосимвол ).
Оборудование к уроку: портреты Шукшина, его сестры, Натальи Макаровны и матери Марии Сергеевны; фотографии родины писателя- деревни Сростки; выставка книг Шукшина; выполненные учениками иллюстрации к рассказу.
Ход урока:
Вступительное слово учителя: проговаривание темы урока, эпиграфа, который должен быть объяснен в конце урока; постановка цели урока (для учащихся): начать разговор о творчестве Шукшина, познакомить с рассказом…; выяснить непреходящее общечеловеческое значение нравственных категорий (доброта, терпение, сострадание) на примере героини рассказа; поработать с литературоведческими терминами.
Слово о Шукшине: