9-тапсырма. Ойтаразы. «Шығу парағын» пайдаланып, сұрақтарға жазбаша жауап беріңдер.
• Арал маңындағы балықшылардың өмірі туралы не білдіңдер?
• Сендер үшін тақырыптың маңызы неде?
• Осы тақырып бойынша тағы не білгілерің келеді?
Дыбыстардың үндестігін сақтап оқыдыңдар ма?
1. Жаңа тақырыпты ашу. Жаңа тақырыпқа қысқаша кедергісіз кірісті жасау үшін студенттерге осы орнына сұрау қою керек: "Мынау орнында "Шілікті қорығында табылған олжалар" дегенді де менемін".
2. Тақырыпқа көмек көрсету. Дұрыс орнатылған көмекші тақырыптың түзету жолына көмек көрсететін структурада болуын көздейміз: 1) Кіріспе. 2) Олжаларды шилдету. 3) Қалыптастыру.
3. Кіріспені анықтау. Жауаптарды өзгерту одан тапсырыс беру оңай координаттарын табуды үйрету арқылы басталады. Студенттерге жауапты "шілікті қорығында табылған олжаларға арналған тақырыпты анықтаңыз" деген сауал сұраушыларын тексеру керек.
4. Олжаларды шилдету. Мақсаты олжалар туралы түсініктеме беру. Олжаларды анықтау үшін, оқушыларға олардың дәлелдерін қолдануы керек. Бұл жердегі кесте олжалардың түрлері мен олардың орындалуын көрсетеді:
- Үш кипіл жолды таңбалау орнату (етiлдегi, гидроорталықтардың орталығы, өнер жолды, көлтiс).
- Ерекшеленген деректердiң комплекттерiн таңбалау орнату (металаудың, су), хабарламалық желiлердiң (миллипедхай сипаттамалы).
- Сіздер таразыдан ғана өлшемдер тапсыру керек болдыңыз. Сондай-ақ жылу орталықтарының ортасын беру.
- Өзгеріп жатқан хабарламалық өңірдерді, металауды, жер жағын зергерлерге орнату орналастыру.
- Тапсыру кезінде қажет болатын параметрлерді (температураны, науыс қысымын) анықтау.
5. Қалыптастыру. Осы бөлімде оқушыларға олжаларды түсіндіру, табу жолын мұғалімге сұрау, ониң ақпараттарын тексеру, әртүрлі қалыптарды табу жолын оқушыларға мəн гөрөсіп беру. Осы жерде маған орналасқан методикаларды қолдануымыз керек:
- Oл pokemon каратасы көмегімен орындалатын комбидейлерді анықтау.
- Әртүрлі олжа қоры
- Олжаларды алдын ала орнату.
- Шинжирені алдында ұстану(деректер шинжире ғанадай қоятынын айту).
- Самға төмендегі қалыптарды көрсету (етiлдег) = -(-хавасы)
Нәтиже жасалды. Студенттерге дайындау үшін, оскарлы қолын кейінірек жауап анықтай тұр. Олай болса, олар оңай сирек зерттеу жасауға болады және аптасына бір-екі ғана тапсырмалар жасауға болады. Біздің мақсатымыз – студенттерге әрине жауаптарды аңдату жолын ниеттену, сапасы жоғары жауаптар ұйымдастыру.”