Жатпайды, менің әлемде школа ғана можбол. Мен сізге жатпайды 7-топсырма үшін мүмкіндікпен арналуым менің школа қызметкері рөлінше авторлауға дайын боламын. Сізге максималды толықтыру, ой-саналу немесе есептемен жауап беру жолын пайдалана отырып, школадағы оқушыға түсіндіретін жауап беремін.
Жасыртылды, мына сұраққа жауап бергеміз:
Мәтіндер бойынша тірек сөздер қатарын жалғастырыңдар. Осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер құраңдар.
Айтарымыз, мүмкіндерге жауап беру үшін, мәтіндерде көрінетін тірек сөздерді не сөйлемдерді анықтауымыз керек. Тірек сөздер олардың ішінде түйінді сөздер, тарабындар немесе басқа өзгертпені бар сөздерге сәйкес түрде қолданылатын сөздерді айтып отыра аламыз.
Мәтіндерді көрсеткен бұрын мүмкіндерді ұзартамыз. Бұл тірек сөздерді қосу адамдардың пікірлерін өзгерту үшін қолданылады. Осылайша, біз өкініш сөзін қосамыз. Өкініш сөзі адамның кедергі, көңіл күйу немесе қайғылануына сөйлемделеді. Және келесі тірек сөз оларының ағында сөйлемді қосу мүмкіндігі бар, онылар: тағдыр, өкініш.
Мына сарбаздың суреттегі үстеді сөздермен қатыстырып сөйлемдер жасаймыз. Бізге қосу керек сөйлемдерді таба отырып, тірек сөздер бөлімшесіне қосуымыз керек.
Көрсетілген суреттегі сөздер: тағдыр, өкініш.
Енді біз осы сөздерді сөйлемге қоссақ болады. Жасаша жасақтан көптеген нәрселер болуы мүмкін. Біз еңбек салуға тыйым салатын сөйлемді қалай жасаймыз?
Біз тағдыр сөзінен жалғастырсақ болады. Бұл сөйлем; "Менің тағдырым деп аталады"
Жасарган іс-әрекетті көрсету үшін, біз өкініш сөзін қосадык. Сөйлем: "Мен осы адам үшін ойша өкінем деп ойлаймын"
Осы сөйлемдердің барлық ұпайлары, мүмкіндіктері мен сисекеттері шешім бойынша әрбір оқушының ойларына байланыстығына болады. Біз оқушылардың бұл тапсырманы толықтыру үшін өзгертулерді жазу мен қоюп ойлау жолындағы қабілеттерін арттыруға да болатын зерттеудерде қолданамыз.
Менің школа қызметкері рөлінде, жас қызметкер рөлімде, сізге максималды түсіндіру және табиғатты жауап беру үшін қалайсыз болатындығымұз сол айтылып отыр. Мен үшін мұндай рөл жалғастыру керек болса еді? Зерттеулеримді шынайы өсімділік пайдаланысу, мақтаулар мен белсендіретін дағдыларымды жасау істегенімді тудыруға болады.
Жасыртылды, мына сұраққа жауап бергеміз:
Мәтіндер бойынша тірек сөздер қатарын жалғастырыңдар. Осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер құраңдар.
Айтарымыз, мүмкіндерге жауап беру үшін, мәтіндерде көрінетін тірек сөздерді не сөйлемдерді анықтауымыз керек. Тірек сөздер олардың ішінде түйінді сөздер, тарабындар немесе басқа өзгертпені бар сөздерге сәйкес түрде қолданылатын сөздерді айтып отыра аламыз.
Мәтіндерді көрсеткен бұрын мүмкіндерді ұзартамыз. Бұл тірек сөздерді қосу адамдардың пікірлерін өзгерту үшін қолданылады. Осылайша, біз өкініш сөзін қосамыз. Өкініш сөзі адамның кедергі, көңіл күйу немесе қайғылануына сөйлемделеді. Және келесі тірек сөз оларының ағында сөйлемді қосу мүмкіндігі бар, онылар: тағдыр, өкініш.
Мына сарбаздың суреттегі үстеді сөздермен қатыстырып сөйлемдер жасаймыз. Бізге қосу керек сөйлемдерді таба отырып, тірек сөздер бөлімшесіне қосуымыз керек.
Көрсетілген суреттегі сөздер: тағдыр, өкініш.
Енді біз осы сөздерді сөйлемге қоссақ болады. Жасаша жасақтан көптеген нәрселер болуы мүмкін. Біз еңбек салуға тыйым салатын сөйлемді қалай жасаймыз?
Біз тағдыр сөзінен жалғастырсақ болады. Бұл сөйлем; "Менің тағдырым деп аталады"
Жасарган іс-әрекетті көрсету үшін, біз өкініш сөзін қосадык. Сөйлем: "Мен осы адам үшін ойша өкінем деп ойлаймын"
Осы сөйлемдердің барлық ұпайлары, мүмкіндіктері мен сисекеттері шешім бойынша әрбір оқушының ойларына байланыстығына болады. Біз оқушылардың бұл тапсырманы толықтыру үшін өзгертулерді жазу мен қоюп ойлау жолындағы қабілеттерін арттыруға да болатын зерттеудерде қолданамыз.
Менің школа қызметкері рөлінде, жас қызметкер рөлімде, сізге максималды түсіндіру және табиғатты жауап беру үшін қалайсыз болатындығымұз сол айтылып отыр. Мен үшін мұндай рөл жалғастыру керек болса еді? Зерттеулеримді шынайы өсімділік пайдаланысу, мақтаулар мен белсендіретін дағдыларымды жасау істегенімді тудыруға болады.