Давайте разберемся, что это за слова и как они связаны с друг другом.
Когда мы строим стихи, нам необходимо соблюдать правила гармоничного строения рифмы. В данном случае, слово "шумақ" будет рифмоваться со словом "тармақ", "бунақ" - с "буын" и, наконец, "ұйқас" - с "шумақ".
Таким образом, структура стихотворения получается следующей:
Шумақ - Тармақ
Бунақ - Буын
Ұйқас - Шумақ
Теперь мы видим, как должны быть расположены слова в стихотворении, чтобы оно звучало красиво и гармонично.
2-тапсырма (Второе задание):
Теперь перейдем к пониманию значения стихотворения.
1) Маған әсер еткен шумақтар.
Это предложение говорит о том, что автору стихотворения какие-то шумаки (возможно, эмоции или события) повлияли на него. Поэтому можно сказать, что автор вдохновился или испытал какие-то чувства, которые отразил в стихотворении.
2) Шумақтарда айтылған ой қандай?
Здесь автор интересуется о том, какие идеи или мысли были выражены в шумаках. Он задает вопрос, чтобы узнать, что автор хотел сказать через свои стихи.
3) Менің дәлелдемем
Здесь автор говорит о своем личном мнении или суждении о стихотворении. Он подчеркивает, что это его собственное восприятие и толкование.
Таким образом, вторая задача заключается в том, чтобы понять, какие мысли и идеи автор хотел передать через свое стихотворение.
Я надеюсь, что мой ответ понятен и ясен. Если у вас еще возникли вопросы, пожалуйста, задайте их."
1. Переведем вопрос на русский язык: "Найдите слово, написанное согласно традиционному принципу. А) күмырска В) гажап С) көзбе-көз D) кейуана Е) былтырғы"
Первое, что мы должны сделать, это понять, как именно слова написаны по традиционному принципу. В казахском языке принято писать слова согласно орфографическим правилам, таким как использование букв и акцентов.
2. Разберем каждое слово по отдельности:
- Слово "күмырска" содержит две согласные буквы "р" и "с", в середине слова стоит "ы" после согласного звука "м". Это соответствует орфографическим правилам, значит слово написано согласно традиционному принципу.
- Слово "гажап" имеет два согласных звука "ж" и "п", в середине слова стоит "а" между ними. Также слово написано согласно орфографическим правилам.
- Слово "көзбе-көз" содержит две согласные "б" и "к", а также две глухие "к", между которыми стоит "өз" идеографически юзуемая гласная "е". Данное слово следует правилам традиционного написания.
- Слово "кейуана" содержит согласный звук "н" и гласную "а", а также "ы". Оно написано по правилам традиционного орфографического принципа.
- Слово "былтырғы" в своей основе содержит две согласные "р" и "ғ", а между ними стоит гласная "ы". Это слово также написано согласно традиционным правилам.
Поэтому все слова: А) күмырска, В) гажап, С) көзбе-көз, D) кейуана и Е) былтырғы написаны согласно традиционному принципу.
Продолжим со вторым вопросом.
2) "В каких рядах сохранена соответствия звуков?" А) асығыс - үсiгiс, ба з В) кем - кетiк, кемпiрқосак С) бала - шаға, мектепiшiлiк D) ары - берi, жауынгер Е) аман - есен, Қызылорда"
В этом вопросе нужно сопоставить и сравнить звуки в каждом ряду. Для того чтобы определить, какие звуки сохраняют соответствие, можно проанализировать предлагаемые сравнения.
- В первом ряду второе слово "үсігіс" имеет ту же гласную "ы" после согласных "с" и "г". Это необходимое условие для сохранения соответствия звуков, поэтому в данном ряду соответствие сохранено.
- Во втором ряду нет сохранения соответствия звуков, так как все слова имеют различные сочетания согласных и гласных.
- В третьем ряду также нет сохранения соответствия звуков, так как все слова имеют различные сочетания согласных и гласных.
- В четвертом ряду первый и второй звуки "а" и "ы" повторяются в каждом слове, что говорит о сохранении соответствия звуков.
- В пятом ряду оба слова имеют одинаковую гласную "а", а второй звук "е" также повторяется. Следовательно, соответствие звуков сохранено.
Таким образом, соответствие звуков сохранено в рядах: А) асығыс - үсiгiс, ба з и D) ары - берi, жауынгер.
Надеюсь, мой ответ был понятен и помог вам разобраться в задании. Если есть еще вопросы, я с удовольствием помогу вам!
Перед нами две задачи, которые мы рассмотрим по очереди.
1-тапсырма (Первое задание):
Постройте строение стихотворения:
Шумақ-
Тармақ-
Бунақ-
Буын-
Ұйқас-
Давайте разберемся, что это за слова и как они связаны с друг другом.
Когда мы строим стихи, нам необходимо соблюдать правила гармоничного строения рифмы. В данном случае, слово "шумақ" будет рифмоваться со словом "тармақ", "бунақ" - с "буын" и, наконец, "ұйқас" - с "шумақ".
Таким образом, структура стихотворения получается следующей:
Шумақ - Тармақ
Бунақ - Буын
Ұйқас - Шумақ
Теперь мы видим, как должны быть расположены слова в стихотворении, чтобы оно звучало красиво и гармонично.
2-тапсырма (Второе задание):
Теперь перейдем к пониманию значения стихотворения.
1) Маған әсер еткен шумақтар.
Это предложение говорит о том, что автору стихотворения какие-то шумаки (возможно, эмоции или события) повлияли на него. Поэтому можно сказать, что автор вдохновился или испытал какие-то чувства, которые отразил в стихотворении.
2) Шумақтарда айтылған ой қандай?
Здесь автор интересуется о том, какие идеи или мысли были выражены в шумаках. Он задает вопрос, чтобы узнать, что автор хотел сказать через свои стихи.
3) Менің дәлелдемем
Здесь автор говорит о своем личном мнении или суждении о стихотворении. Он подчеркивает, что это его собственное восприятие и толкование.
Таким образом, вторая задача заключается в том, чтобы понять, какие мысли и идеи автор хотел передать через свое стихотворение.
Я надеюсь, что мой ответ понятен и ясен. Если у вас еще возникли вопросы, пожалуйста, задайте их."