2 –тапсырма: Мысалдың жоспарын жазыңыз. Бір а жанына алды,
Екеуі сайран етіп кетіп қалды.
Қыдырып әрлі-берлі жүрді дағы,
Егінші егін еккен жерге барды.
Аралап әр егінді қарап жүрді,
Кез еді пісіп болған егін түрлі.
Бастарын дәнге толған төмен салып,
Бидайлар бейне тағзым етіп тұрды.
Жалғыз-ақ бір бидай тұр көкке қарап,
Бейне бір жалғыз өзін көпке балап.
Баланың сол бидайға көзі түсіп,
Білмекке кетті көңіл жөнін сұрап:
«Құбылып бидайлар тұр басын салып,
Жіберген мырза Құдай нұрға қанып.
«Әй, әке, мұның мәнін түсіндірші,
Бір іске тұрмын өзім қайран қалып.
Бұл Бидай көтеріп тұр басын көкке,
Қарайды шекірейіп өзі көпке.
Өзіне өзгелерді теңгермейтін,
Соншама бұл бидайдың дәні көп пе?»
«Айтайын мұның мәнін, балам, саған,
Шырағым, түрін көріп таңданба оған.
Өзгесі төмен қарап бүгілгенде,
Ойлама кем екен деп бәрі сонан».
Және де әкесі айтты баласына:
«Сұқтанба құр сорайған қарасына.
Құдайым өзгесіне дән бергенде,
Бұл бидай дәнсіз қапты арасында.
Бидайлар басы толық иіліп тұр,
Дән берген қожасына сыйынып тұр.
Басында бұл бидайдың дәні болмай,
Кекірейіп, көкке қарап, бүлініп тұр.
«Елде көп бұл бидайдай адам, - дейді,
Тәкаппар, оны халық, жаман, - дейді.
- Қалпы емес тәккапарлық данышпанның,
Тұтынба бұл мінезді, балам», - дейді.
Жоспар:
3 –тапсырма: Мысалдағы кейіпкерлерді анықтап, әр кейіпкер туралы пікір жазыңыз.
4 –тапсырма: Мысалдың мазмұнын жазыңыз.
Кері байланыс: Орындалған тапсырманы мұғалімге Онлайн мектеп платформасына, Күнделік.кz платформасына немесе «WhatsApp» мобильді қосымшасы арқылы жіберіңіз
ответы
- Дети, современный мужчина должен вырасти до восьми сторон. Главное - мораль, - говорит вопроситель Нурлыбек.
«Апай, что это за мораль?» - сказал учитель. Апай имеет веское слово:
- Будьте честны в своем родителе, слушайте советы взрослого, будьте добры к молодым, будьте добры к своему другу. Здесь мораль. Дети, какие хорошие качества и плохие качества вы знаете? Давайте поднимем руку и встанем на доску.
Учитель рисует следующую строку на доске. Мы начали записывать то, что знали