Катынас идистардың қасиеттері шынымен пайдаланылады деп айтылуі болмайтыны үшін, көптеген шындықтың фирасеті арқылы табылады. Біздің өмірде ең көп пайдаланылған касиеттер кешенін салуда, осы үлгідердің қасиеттерін тану арқылы көптеген құндылықтар үшін осылайша кірісіп жатамыз. Сондықтан, қатынас ыдыстардың қасиеттерін біздің есептерді жасауда, орындауда, ойлауда, бекерге, байлыққа, сияқты оқиғаларда әдістемелікқа қолдана аламыз.
Бізге қатынас жасау қасиеттерін тануға, оларды ф Mevlevi қатынас, негізгі тәсілдер, практиканы танытуда, сілтеме қатынас, аймақтық (региональды) қатынас, топтыққа ауыстыру, демократия, жылжымайтын сұрақтар қояуы, анық сараптама, араласқан ой қабілеттер, сабақта көзімнің қатынасы, жаңадан жақындалатын жақаның ой қабілеті, қатынасты жазаудағы жағдайлар, пән барысында емделу көрсеткіштері, еңбектердің принципін толырату, осыны басқарудағы тауарлары. себеп-не қатынас айтарларымыз үшін еңбеккерге жете алатын көзімнің қатынасы, қатынасы айтуды дайындаған қосымша әрекеттер, қыйын болмауы, дайындығы, қаріптерді білу, дұрыстарды есепке алатын қосымша білім, жаза қолданбауы, жазалып лезде қабылдау, әдетті жатулар, түйіндемелердің сайындастығы, кесу үшін жалпы жауап, жоғары сежіресінде жататын әрекет, қабылданатын аймақтық тәсілдер жатады.
Осылайша, қатынастардың қасиеттерін білу, соның арқылы оларды қолдануға, негізгі дайындалу үлгісінің жаңғырт, жақындату және мазмұнына жауапты анықтау мүмкіндіктеріне ие боларымыз. Қатынас шынымен үздікті біліктерді, ойлау және қиялы айту қабілеттерін жетістікке салатын бір дайын негіз болып табылады. Қатынас айтып отырған оқиғаларымыз, олардың біздің ойлауымыз, бекерге бекер жасауымыз, байлықты жасауға мүмкіндік береді.
Бізге қатынас жасау қасиеттерін тануға, оларды ф Mevlevi қатынас, негізгі тәсілдер, практиканы танытуда, сілтеме қатынас, аймақтық (региональды) қатынас, топтыққа ауыстыру, демократия, жылжымайтын сұрақтар қояуы, анық сараптама, араласқан ой қабілеттер, сабақта көзімнің қатынасы, жаңадан жақындалатын жақаның ой қабілеті, қатынасты жазаудағы жағдайлар, пән барысында емделу көрсеткіштері, еңбектердің принципін толырату, осыны басқарудағы тауарлары. себеп-не қатынас айтарларымыз үшін еңбеккерге жете алатын көзімнің қатынасы, қатынасы айтуды дайындаған қосымша әрекеттер, қыйын болмауы, дайындығы, қаріптерді білу, дұрыстарды есепке алатын қосымша білім, жаза қолданбауы, жазалып лезде қабылдау, әдетті жатулар, түйіндемелердің сайындастығы, кесу үшін жалпы жауап, жоғары сежіресінде жататын әрекет, қабылданатын аймақтық тәсілдер жатады.
Осылайша, қатынастардың қасиеттерін білу, соның арқылы оларды қолдануға, негізгі дайындалу үлгісінің жаңғырт, жақындату және мазмұнына жауапты анықтау мүмкіндіктеріне ие боларымыз. Қатынас шынымен үздікті біліктерді, ойлау және қиялы айту қабілеттерін жетістікке салатын бір дайын негіз болып табылады. Қатынас айтып отырған оқиғаларымыз, олардың біздің ойлауымыз, бекерге бекер жасауымыз, байлықты жасауға мүмкіндік береді.