Мысалы:Баяғыда бір жетім бала болыпты.Оның ақшасы ата анасы жоқ еді.Ол үнемі өзінін кедейлігін айтып қайғырады екеен.Бір күні қасынан шебер адам өтіп бара жатқан еді.Ее балам қайғыра берме сен нағыз байсын дейді.
Қай дағы байлық сіз өзі қандай байлықты айтып тұрсын?
Ее балам сенін он екі мүшен сау одан асқан қандай байлық бар дейді.
Сен бір қолынды кесіп сат орнына мол ақша аласын.
Жооқ мен қолымды ешқашан сатпаймындеп шошып кетеді.
Енше екі аяғынды сат дейді
Жооқ мен аяғымды ешкімге сатпаймын дейді.
Ай балам менің сөзімді енді түсінген боларсын дейді де шебер әрі қарай кете береді.
Ана жайлы ойыңды, айтып тауса алу мүмкін емес. Әркімнің өз анасына деген махаббаты шексіз. Мен де анамның маған сыйлаған мәнді өмірі үшін алғысымды айта отырып, өз ойымды аз да болса жеткізгім келеді. Осы үш қана әріптен тұратын «ана» сөзінің астарында ұшан теңіз ой жатыр. Ана — әрбір а үшін ең ыстық, жанға жақын, мағыналы да қастерлі сөз. А алғаш дүние есігін ашқанда ананың ақ сүтімен бойына нәр алады, ана құшағына еніп, ана мейіріміне бөленеді. Адамның аузынан шығатын ең алғаш сөзі де – «ана».
Во всём мире существует множество различных мнений о том,что нужна ли вообще стандартная форма современным школьникам? Лично я склонна к людям, которые за введение школьной формы. Во-первых с введением школьной формы все ученики будут равны между собой. Не будет ни богатых Ни бедных. Во-вторых я считаю что школьная форма настраивает на учёбу.Более того будет больше порядка,дети будут думать об учёбе. К тому же родителям проще будет жить, не надо будет постоянно думать во что одеть детей, это облегчает родительские расходы. В добавок каждая школа может придумать свою оригинальную форму. Средиучеников можно провести конкурс на самую лучшую идею о школьной форме. Лучшии идеи нужно наградить различными подарками,чтобы у детей был небольшой стимул. В результате чего будет и интересно и полезно.Однако существуют люди чьё мнение отрицательно. Более того они уверены что школьная форма совершенно не нужна. В противоположность они утверждают что форма может оказаться слишком дорогой для многодетных и бедных семей. В добавок форма лишает учеников возможности выражать свою индивидуальность в одежде. Каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность ,так как ему угодно. Форма ограничевает свободу самовыражения. С другой стороны я уверена что строгость формы говорит о том что мы прежде всего пришли учиться.
Мысалы:Баяғыда бір жетім бала болыпты.Оның ақшасы ата анасы жоқ еді.Ол үнемі өзінін кедейлігін айтып қайғырады екеен.Бір күні қасынан шебер адам өтіп бара жатқан еді.Ее балам қайғыра берме сен нағыз байсын дейді.
Қай дағы байлық сіз өзі қандай байлықты айтып тұрсын?
Ее балам сенін он екі мүшен сау одан асқан қандай байлық бар дейді.
Сен бір қолынды кесіп сат орнына мол ақша аласын.
Жооқ мен қолымды ешқашан сатпаймындеп шошып кетеді.
Енше екі аяғынды сат дейді
Жооқ мен аяғымды ешкімге сатпаймын дейді.
Ай балам менің сөзімді енді түсінген боларсын дейді де шебер әрі қарай кете береді.