вот.
Объяснение:
Біз балалық шақта ертегілерді жақсы көрдік. Ерекше айналадағы батыл кейіпкерлердің керемет оқиғалары, сиқыр, сиқыр. Алайда, біз бәрі есейіп, ертегілер, егер сіз олармен өмір сүруге дайын болсаңыз, бізбен бірге өсуге тиіс.
Біздің миымыз білімге толы-ертегілер қиын болады. Біз қоршаған ортаны жақсы түсінеміз, сұрақ-неге аспан көк, ал бұлт ақ-біз үшін сұрақ емес. Ертегілер тек қиялға ғана емес, ғылымның қатты гранитіне негізделген. Сондықтан ғылыми фантастика туады.
Мүмкін, Ғылыми фантастиканың ертегілер мен фэнтезиден басты айырмашылығы-ол ақырында шындыққа еніп, онда берік негізделеді. Кейде оның авторлары болжаған мерзімнен бұрын, кейде кейінірек, кейде түрі өзгерген, кейде жасаушылардың қиялынан асып түседі. Есте туындылары Герберт Уэллса, ал взгляните мұнарасының. Бұл адамның қиял ағыны барлық 4 өлшемде, әсіресе уақытша қозғалады. Алайда, бұл мүлдем болжау емес, тек ішінара.
Өйткені, болашақта шындықты болжаудан басқа-фантаст жазушылары осы болашақты шабыттандырды. Иә, әрине, ғылыммен жасалған барлық нәрсе соншалықты күрделі, Артур Кларк айтқандай – магиядан бөлінбес, ғалымдар еңбектерінің негізінде инженерлер құрған. Бірақ бұл адамдарға ғылыми фантастика шабыттандырды. Ол өз қиялында мақсат салды, балалық шақта мүмкін, және оның арқасында бұл адамдар авторлардың грездерін және өзінің жеке тұлғаларын іске асыра отырып, осы мақсатқа жүрді. Міне, қиял күші!
Жаһандық әсерлерден басқа, ғылыми фантастика әрбір адам үшін таза жеке. Ол жаңа білім алу үдерісімен ұштасатын өте жағымды уақыт өткізуге ықпал етеді. Өйткені жанрдың атауында "ғылыми"сөзі бекер емес. Ғарыш туралы кітапты оқыдым ба? Реактивті қозғалыс принциптері туралы білдім, мүмкін орбиталық механиканың білімін шыңдады, және де уақыт өте жақсы өткізді-бір плюс.
Қорытындылай келе, мен ғылыми фантастикаға көптеген қызықты уақыт өткізу сағаттарымен міндеттенемін, және мен оның көптеген авторларына олардың әлемдеріне ену мүмкіндігі үшін өте ризамын.
Надеюсь
1. Сарсен Амонжолов кім болды? ответ: профессор, төркітанушы, педагог
2. Қай жылы туып, қай жылы өмірден қайты? ответ: 27 қараша 1903 жылы- 28 қаңтар 1958
3. Ол не істеді? ответ: Ол бастауыш, орта және жоғары оқу орындары үшін қазақ грамматикасының негіздерін, қазақ жазуының негіздерін (алфавит және орфография), қазақ терминологиясының негізгі қағидаларын, кириллицадағы қазақ диалектологиясының негіздерін жасады
4. Қай жерде туып, қайтыс болды? ответ: аул Егинсу, Семипалатинс обласы, Ресей империясі- Алма-Ата, Қазақстан ССР
5. Қандай білім басқармасында оқиды? ответ: 1916 жылы Катонқарағайдағы орыс-қазақ мектебін бітіріп, Өскемендегі нағыз мектепке түсті. Алайда, қаржылық қиындықтарға байланысты мектептен шығарылды. Біраз уақыттан кейін ол Семейде үш айлық мұғалімдер даярлау курсына оқуға түсіп, кейін туған ауылында мұғалім болып жұмыс істейді.
Термометрді ойлап тапқан адам ретінде Галилео Галилейді атайды. Оның өз қолымен жазған еңбектерінде термометрдің нақты сипаттамасы жоқ, бірақ оның шәкірттері Нелли мен Вивиани Галилейдің 1597 жылы термоброскопқа ұқсас бір нәрсе жасап шығарғанын байқаған. Галилей бұл кездері өзі жасап шығарған аспапқа ұқсайтын құралдың сипаттамасы кездесетін Александриялық Геронның еңбектерін зерттеп жүрген еді, бірақ ол денелердің температурасын өлшеу үшін емес, судың температурасын жылыту арқылы көтеру үшін арналған еді
(Уикипедия)