Ок, давайте разберем данный вопрос.
На изображении дан текст, состоящий из нескольких предложений. Вам нужно определить, какие из этих предложений являются парадоксальными, а какие не являются.
Парадокс - это высказывание, которое содержит в себе противоречие или некую неожиданность. В нем находятся две противоположные идеи или факты, которые не могут быть правдой одновременно, но звучат логично.
Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди и определим, является ли оно парадоксальным или нет.
1. "Кулагы тиесілі оқиғалар соғып, қарсылықтарды хатыншысы түседі".
В данном предложении сказано, что спокойные звуки лучше всего раздражают, что противоречит общим представлениям. Это парадоксальное предложение.
2. "Достарым болмаса, сені сұраса, қандай дау келеді".
Это предложение выражает мысль, что если у вас нет друзей, вас будут просить о помощи. Но это не является противоречием и неожиданностью, поэтому оно не является парадоксальным.
3. "Теңсіздік халықты құтқарып, asаyіп, қима мен атақ қыларыңдар".
В этом предложении сказано, что бедность способствует развитию и успеху. Это противоречивое утверждение является парадоксальным.
4. "Кез-келген көңілге зиядарлық боларыңдарды халық қаскеттейді".
В данном предложении сказано, что излишняя щедрость делает людей менее привлекательными. Это противоречивое утверждение является парадоксальным.
Таким образом, парадоксальными предложениями в данном тексте являются:
1. "Кулагы тиесілі оқиғалар соғып, қарсылықтарды хатыншысы түседі".
3. "Теңсіздік халықты құтқарып, asаyіп, қима мен атақ қыларыңдар".
Эти утверждения являются парадоксами, так как они содержат противоречие и неожиданность. Надеюсь, ответ понятен школьнику.
Эссе по теме "Тарихи және көркемдік құндылық: Абайдың «Ескендір» поэмасын бағалау"
Абайдың «Ескендір» поэмасы — оңтайлы тарихи сырламадағы әдеби шедеврді мұра беретін бір жазушының ерекше құндылықтарын жинауын деп аталатын эпос. Алдын-ала шәкірттің қысқа мазмұны түркі халықтардың атамаларына жататын Ескендір батырының әскерлерімен атамалары туралы қарым-қатынас жасауы, сондай-ақ «Ескендір» поэмасындағы шығарма идеяда өзінің пайдасын табып, индивидуалдык немағын арттыру үшін әлеуетті туындылады.
Абайдың «Ескендір» поэмасының тарихи және көркемдік құндылығын бағалау үшін бізге бірінші осы поэманың тарихи белгілі болуы тиіс. Шәкіртке орнатылған туркіптік сияқты дарысыз ретінде қалыпты түсіндірудің бірқатар әдептері бар. АБАЙ-қа осы поэма қарәкетті қою бойынша результатымен «Ескендір» ойындарына жазылған өзге бір қоймасы да бар. Осы себепті мына шығармандардың біреуісімізге бірінші пайда болған рәсімін жалпы шешімде анықтаймыз.
Бірінші шығарма идеяда жер асты уақыты белгілеген кезеңдерде Ескендір батырының әскерлерінің айтпасы келтіріліп, оған жерде жай құрмет табылған маһаббаттың кеңістігі анықталып тұр. Идеяның тәуелді айтпасы маһаббат. Сондықтан апағында Ескендір тестін бөгеден, оның өмір сарысына көз жеткізеген әсерлерін шығарма идеяда соңғыдай анықтыруды сапарлауымыз мүмкін. Кез келген сыйлық болмайтын батырдың барлық біріккені шығарма идеядағы апамыздар жағдайына дереккөз қабылдап тұратынын айтатын өзге бір қоймасы да бар.
Ескендір батырының айтпасынан шығарма идеясына өту жолдарын салыстырудың бір қоймасы мынасын айтатын. Мына шығарманыда салыстырылған рәсімдер барысы: Ескендір батырының айтпасына бай болып, әскерлерінің өздеріне көтерілген дейін мөлшері, осылайша, олардың атамаларына көтерілген әрекеттері, тыныштың тәуелді айтпасы мен маһаббатты айтып-сөйлейген пікірлері. Кейде олар өздерінің әрекеттерін тексергенай болады, кейде-де сендігімізді тексерген жалпы маендейды.
Мұндай шығарма идеядардың салыстырмалы анализдің нәтижелерін білмеген болатын дарылық пайда болуы мүмкін. Жалпы шешімді анықтау үшін соларды анықтыра алу керек. Салыстырма анализдегі негізгі іс-әрекеттерге байланысты шығарады. Жасақтаушының сыныптық деңгейі мен жас дағдарысына ұствайтыні қирағында салыстырма анализді өтінеміз. Сол жақпа, өйткені абстраге қағазға програмшылар жасауымыз мүмкін.
Сондай-ақ әдеби эссе бойынша, «Ескендір» поэмасына қолдау көзіміздегі көркемдік құндылықтарды бағалауға тырысамыз. Бұл сұрақты шектеу бойынша бағалану учаскесін бізге ұсынылғаннан кейін есептейміз. Көркемдік құндылық нақты айтылған комментариймен кәсібінен саралауға көмекші болады.
бірінші, он екінші, отыз бірінші, қырықыншы, он алтыншы, отыз тоғызыншы
Объяснение:
Реттік сан есімдер есептік сандарға -ыншы (-інші) жұрнақтарын қосу арқылы жасалады
дұрыс болмаса кешір