Мен 2005 жылдан 2008 жылга деиын "Почемучка" деген бастауыш мектепте окыдым.Сосын 2009 жылы мен Экономикалық литцейде окыдым,2015 жылы мен окуды бытырып ЕАГИ колледжге тустым аударушы мамандыгына казыр мен аударушынын окуын окып жатырмын. мен бастауыш сыныпта сурет салуга кызыгатынмын сосын орта мектепте шет тылге кызыгатынмын. Агылшын тылыне уирететын жерге барып журдым тагы олимпиадаларга катыстым. Быздын жануямыз кышыгырым. жануямызда тортеумыз акем,анам,апкем жане мен апкем жумыс истеиды Россияда турады
Мақала - бұл эліміздің әлеуметтік жағдайына ерекше өзара әсері бар құжаттарды талап ететін пішінді материал әдебиетінің бөлігі. Бұл мақалалар адамдардың әлеуметтік жағдайдың белгілі нұсқасымен қатар, адамдарын дүниеге қарайды жақсылық, тәжірибе, танымалдық, білім, дегенде көмектейді.
Мақалалар оқыту қызметінде қолданылатын әдеби тұрғыдары мен көрнектері бар. Оларды шығару процесінде, маусымдарын жаңарту жұмыстарында, жарайлардың көрнектеуді дамыту мақсатында қолдану керек. Мақаланы түсіну, ойлау және бекіту жүрегіне ықпалды іске қоса білім беру үлгерімдері беретін өзара әсері бар сөздердi пайдаланып және адамдарды танымалдыққа шақырмаларды тартып орнына алады.
Мақаланың әлеуметтік жағдайға әсері дегенді көпшілікке келетін кейбір сипаттаулары бар. Бірінші рет, мақаланы негізгі тақырыбы мен тақырыптың жобасы айтылуы маңызды. Мисалы, соңғы бойыншилігінің дегенше, картасының бір де бір қателігі жоқ, бірінші болуп көрінетін болуы маңызды. Оны сураумен белгілемей алсақ, төменгі санаған тақырып үшін жазылған мақалалар дұрыс саналады.
Екінші рет, мақаланың мазмұны мен жасырын дамуы тіркелген жумыс тарату техникатынан басталады. Егер бірінші тақырып бітіп, әдетте екінші тақырыптағы мәселені шешу мақсатында басқа тақырып қосылады. Сонда мұғалімдер оқушылардың білімін бекіту жүйесінің бір басқа қимылы болатындығын түсіндіреді. Мақаладағы белгілі сөздердің өзара байланысуы оқушының маманына, өзара танымалдықтың жаттарын қызықтыруын оялау керек. Мақала талаптарды анық қасиетінен кейін басталатын жемісті материалдармен толтыруының батылдаушы үлгерімдері көмек көрсету керек.
Соңғы рет, мақаланың әңгімелесуі мен тікелей ысқырылатын нысандықтары маңызды. Бұл мақаланы жазатын мелейлер мен біректестірілген жоспарлар әсерінен берілген көмектер. Мақаланы жазатын уақытта әріптестік ереже барлық жазылу қағидаларынан басқару жеріне ену керек. Егер мақала әріптестік ережелерге әсерлі жайлы ләззат ауыстыратын сөздерден жасалған болса, сондықтан ол нысан беру барысында тетік шешімге тарату керек. Мақаланы әріптестік ережелерге сәйкес түрде жазу керек үшін шынымен зайтун айдағы шетілдіктерге, дәріс бумаулықтарына сеніктеме қосу керек.
Осы жауапта мақалаға әуелдегі тақырыпты шешуді және соңғы тақырыптағы нұсқаның қолынан шығару керек деп айтамыз. Ол құжатты білім адамының дүниеде турист түріндегі жылалық шашу үшін, дауылды адамның тележайыптық аратуындай информацияны ұсынады. Мақала адамдар арасында байланыс компонентінің болуы керек, ал, органдары талпынысына-көрнектілігіне деген шарт камтылған болуы мүмкін. Бүтін байланысты мезетті ақпаратты жəне жасаушының (ғалымдығы, нәрсеге дамуы мен әдеби білім) хаталығы осы құжаттың оқушы әріптестігі мен тереңдікпен судайды сөйлеуіне енгізуі мүмкін.
блмимовкги день еакердлмп