Оқушы: Салеметсізбе Мұғалім: Сəлеметсіңбе Оқушы: қалыңыз қалай Мұғалім: Шүкір жақсы. Қандай шаруамен келген?. Оқушы: Мен Қазақ тілі сабағынан қосымша сабақ алғым келеді?. Мұғалым: оның дұрыс. Бырақ неге менын сабағымнан( оқушыны сынау үшін сұрады) Оқушы: мен қазақ жерынде тұрып қазақ тылын былмегеным ұят болады. Əрбір оқушы қазақ тылын жоғарғы дарежеде былу керек деп ойлаймын сондықтан үйренгім келеды. Мұғалім : сенын ойың маған ұнады. Мен саган қуана қуана қосымша сабақ беремін. Қай кезде бос болсаң сол кезде келе гой.
Ақта- осы жөн-жосықтың және сырттың нормативтік актісінің талаптарын, ал да орында- келісімнің шарттарының. Жаса- орналастыр- қол жүгім салонда және ірі багаждың багаждың бөлігінде сәйкес мен фирманың өкілінің нұсқауларымен. Бойынша кел- ақырғы аялдамаға босатып ал- автобустың салонының және тартып ал- багаж. Орын ал-, көрсетілген өкіл фирма-оператор. Күт- жолаушыны көлік құралым отырыстың алаңшығында, ал при оның болмағандығының - жаяу жолда. Автобустың салонынан деген шық- ғана кейін аялдаманың көлік құралым. Тый- зиянның өзінің әрекеттерінің жолаушыларға және зиянда- багажға және қол жүгіме сырттардың жолаушы, ал да салон және автобустың багаждың бөлігінің. Хабарла- жүргізушіге туралы автобустың салонында қайырусыз азат кездестір- дүние-мүлікте және құжаттарда. Иметь тиісті бейне рәсімде- құжаттарды лайықты мемлекеттің шекарасының қо ығына. Сақта- қоспаның тағайынды жөн-жосықтарын
- Сәлем досым!
- Сәлем, қалайсың?
- Жақсы, досым, сирек кездесетін жануарлыр туралы не білесің?
- Сирек кездесетін жануарлар ол өте көп. Мысалға Қызыл кітапқа сол жануарлар енген.
- Ия, дұрыс, сирек кездесетін жануарларды атай берсен көп.
-. Ия. Оларды ешкім ешқайда кездестірмеген. Тек зерттеушілер кездестіреді.
- Біз сол сирек жануарлар саязатына бармадық па?
- Жақсы, сені ертең күтемін. Сак бол!
- жаұсы сау бол досым!