- сен жол қозғалыстың дәрежелерін булесің бе?
-иә , мен кейбір дәрежелерді білемін
-олар не үшін керек?
- олар адамдар мен көліктердің қозғалыстарын реттеу үшін керек
-сен қандай жол қозғалыстың дәрежелерді білесің?
-Мысалы : бағдаршамда адамдар жасыл түске жолды өту керек , ал қызыл түске жолға шықпау керек ; адамдарға жолды тек қана арнаулы жерлерде өту керек ; балаларға жолда ойнауға болмайды.
-кім жолда тәртітке қарайды?
-жолда тәртіпке жол полициясының қызметкерлері қарайды
-сен жол қозғалыстың дәрежелерін сақтайсың ба ?
-иә , мен жол қозғалыстың дәрежелерін сақтаймын
Оқу үрдісінде аса маңызды буын болып табылатын білім беру мен тәрбие ісін ұлттық мұрат, мемлекеттік мүдде тұрғысынан зерделей отырып дамыту - тәуелсіз еліміздің келешегін тәрбиелеуге өз өмірлерін арнаған ұстаздар қауымына үлкен талаптар жүктейді. Әсіресе, Елбасының тікелей бастамасынан бастау алып, бүгінде елдік іске ұласқан «Мәдени мұра» бағдарламасының түп мақсатына зер салар болсақ, халықтық қазынаның қадір-қасиетін, ұлттық ұлағатты мәдени жәдігерлер негізінде жас ұрпақтың санасына сіңіру болып табылатынын көреміз.