11-сынып жаратылыстану-математика бағыты бойынша 3. тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
"Қазіргі қоғам миграция және эмиграция. Шешендік создер" бөлімі
бойынша
Оқу мақсаты 11.2.5.1 - мәтіндегі ойды анықтау, берілген маліметтер мен пікірлерді және толықтыру; 11.1.4. | - мәтінде көтерілген мәсслеге автор мен оқырманның қарым - катынасын ескере отырып, талқылау сұрактарын және сыни тұрғыда бағалау,
Тапсырма
I. Мәтіндердегі ақпараттармен танысыңыз. Тапсырмаларды орынданыз.
Біз дос сити, бүтінде дарындылар дамыған елдерде өз білімін жалғастыруды жөн көреді. Дегенмен олардың саны елде қалып, отандық жоғарғы оқу ордаларында білім атып жүрген студенттерден кен емес. Біракылдылар ашық таластың қазір қыуған тағы десек те болады. Тегін оқу, жақсы беріп қызыстыра алатын ансары жастардың елден кетуінс де осы білімдегі жағдайлар да себеп. Мәселен, бүтінде астана асты сліне құжат тапсырып, тілдік білімін қазақ жоспарының қалың. Себептің тағы бірі елле жастарға арналған шынайы бағдарламалардың жоқтығы. Бұл - әлемдік экономика және саясат институтынын сараптыкы Серік Бейсембаевтың пікірі.
«Мин "Миграпи" Қазақстан экономикасына орасан зор кері әсерін тигізіп жатқанын айта кету керек. Көп жағдайда білікті мамандардың орны бос қаласы. Сәйкесіяше, адами төмендеуде, Бұл - Қазақстан сияқты дамушы мемлекет үшін жағымсыз Лұнис. Осы факторлар білім тамендеуіне, кызмет кәрсету, оның денсаулық сақтау саласынын төмендеуіне әкеледі. Миграция әсерінен Қазақстанның экономикалық өкінішке қарай жок. Сондықтан мемлекет талантты, білімді жастарды қолдауға мән беруі қажет. "Жис кадрлар сыртқа кетпеуі үшін мемлекет не істей алады?» деген сұраққа іздеу керек Жас мамандарға бағытталған бағдарламалар, нақты іс-арекеттер қажет-ақ".
1. Мәтіндегі негізгі ойды анықтаныз,
2. «Жас кадразр кетпеуі үшін мемлекет не істей алады?» деген сұраққа мәніндегі ақпаратты еркін қолдана отырып, өз ойыңызды жазыңыз
