Объяснение:
Біз дене шынықтыру сабағында волейбол ойнағанды ұнатамыз. Ойын алаңы кішкентай болғандықтан, волейбол – көп күш жұмсалмайтын спорт түрі деп ойлап қалатын шығарсыздар. Бірақ, шын мәнінде, бұл ойын кезінде барлық бұлшықеттер қозғалады. Әрине, бірінші кезекте – бұл қолдар. Ал, екінші кезекте – аяқтар, себебі жиі секіруге тура келеді. Бұл спорт түрі қолдың ептілігін және күшін дамытады. Жеңіске жету үшін, командаңыз бір жұдырықтай болуы керек. Қарсыластың стратегиясын, оның күшті және әлсіз жақтарын түсіну өте маңызды. Мен волейбол ойнағанды жақсы көремін. Әр ойыннан кейін өзімді мықты сезінемін.
Объяснение:я не знаю правильно или нет но так напиши
1) Оған өз аты ұнамайды. Өйткені Қожа деген аттың мағынасы жоқ.
2) Қытайлықтар балалары 5-6 жасқа толғанда олар өз ұнаған атты таңдайды.
3) Себебі мектепте тағы бір Қожа бар.
4) Əжесі қожаны "тəмпіш қара" дейтіні себебі Қожаның мұрны тəмпіш секілді.
5) Əубəкір шал Қожаның шашын таңғалатыны Қожаның шəші қалың жəне қатты, сондықтан Əубəкір шал таңғалады.
6) Қожа <Қайраттықтардан> жеті де бес болып ұтылған сондықтан ол жену мақсатпен келе жатты.
7) Себебі Жантас айтты: Қожа мен лагерьге бара жатырмын ал сен осы ауылда қаңғырған иттер мен қаласын деді, сондықтан Қожа Жантасты мұрнынан шертті.
8) Себебі Қожа мектепке жүгіріп келе жатты да Майқанова апайдың қабинетіне кірді.
9) Майқанова апай Қожа ға лагерьге жүлдеме берілмейді деді, сондықтан Қожа есікті тарс етті де жауып кетті.
10) Қожаның тентек болуы оның əкесі жоқ жəне ол ештене істемесе оған барлығы барлық кінәні жауып салада.
ответ: Тақырыбы – белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындық, автор ойының қазығы, шығарманың іргетасы. Бұл әңгіменің басты тақырыбы соғыс зардабынан жапа шеккен жетімдер тағдыры туралы.
Жанр түрі – әңгіме – көлемі шағын, әдемі дүние, оқушысын тез тапқыш, өткір икемді, шұғыл үн қосқыш жанр.
Идеясы – бұл тақырып арқылы шындық өмір көріністерін суреттегенде, оны өз көзқарасы өз дүниетанымы тұрғысынан бейнелейді. Өз мақсат – мүддесін, арманын білдіреді. Бұл шығармада жетім балалар тағдырына деген аяушылық сезімді оятады.
Шығарманың композициялық құрылысы:
Оқиғаның басталуы – Манаптың Омбыдағы балалар үйіне келіп, інісін іздеуі, Директормен әңгіме.
Оқиғаның дамуы – аға тәрбиеші Эльжбета Сергеевнаға берілген тапсырма, Манапты Қалимен кездесуге ертіп баруы
Оқиғадағы шиеленіс – Манап пен Қалидың арасындағы алғашқы үйлесімсіздік, Қалидың ағасымен тіл табыса алмауы.
Шарықтау шегі – Қалидың көп мақтанышынан кейінгі уақытта сұрап, жаттығуға асығуы.
Оқиғаның шешімі – Қалидың асығып кетуі, Манаптың қаяу күйде «Волгаға» отырып вокзалға бағыттаулы.
Шығарамадағы кейіпкердің бейнесі:
Жағымды– Манап, Қали
Жағымсыз кейіпкерлер жоқ десе болады.
Материалды көшіріп жариялау үшін редакцияның немесе автордың жазбаша, ауызша рұқсаты қажет және «Әдебиет порталына» гиперсілтеме берілуі тиіс. Авторлық құқық сақталмаған жағдайда ҚР Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы заңымен қорғалады. Эл. пошта: [email protected] 8 (7172) 79 82 06 (ішкі – 112) © adebiportal.kz
https://adebiportal.kz/kz/news/view/21409
Объяснение: Марат Қабанбаевтың «Бауыр» әңгімесі – қысқаша мазмұн