2 мәтін. Денсаулық-адамның өміріндегі ең үлкен құндылықтардың бірі. Денсаулықты бала кезден сақтаған
жөн. Деннің сау болуы үшін дұрыс тамақтанудың орны
маңызды. Дана халқымыз «Ауру – астан» деп бекер
айтпаған. Сау адамның тамақ рационында ақуыз бен
майлар, көмірсу жеткілікті мөлшерде болуы шарт. Ет пен
сүт өнімдері, көкөністер мен жемістер, табиғи әрі құнарлы
тамақтарды пайдаланған абзал. Тез дайындалатын тамактар
(пицца, гамбургер, қытырлақ чипстер мен фри, т.б.), газды
сусындар, көп мөлшердегі қант, дүкен йогурттары мен
тәттілерінен бас тартқан жөн. Қазіргі таңдағы ең үлкен зиян
гаджеттер де денсаулыққа айтарлықтай кері әсерін тигізіп
жатыр. Денсаулыққа кері әсерін тигізетін тағы бір фактор
жаман әдеттер: темекі тарту, спиртті ішімдіктер пайдалану.
Спорт – -
- денсаулық кепілі. Денсаулық - зор байлық. Дені
саудың – жаны сау. Екі кұндылық бар. Оның бірі уакыт
болса, екіншісі – денсаулық. Денсаулық - адам өмірінің
riperi .
(на 6.7 вопрос записать ответ 1 предложением из текста)
6. Адам үшін ең үлкен байлыктын бірі не ? 1 сөйлеммен
жауап жазыңыз

👇

Увидеть ответ

Ответ:

vikulyagorobet

09.06.2023

Адам үшін ең үлкен байлықтың бірі денсаулық

4,5(2 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ерен1

09.06.2023

Спасибо за ваш вопрос! Похоже, вы хотите, чтобы я объяснил, почему в тексте сказано "басқа пәле ағайын мен туыстан болады". Я рад помочь вам разобраться в этом.

Во-первых, давайте проанализируем сам текст и его контекст. На картинке изображены несколько вещей, среди которых есть ампула с розовым раствором, пробирка с субстанцией, генератор, провода и лампочка. Весь этот набор инструментов и предметов подразумевает, что в тексте идет речь о проведении эксперимента или научного исследования.

Из контекста также можно сделать вывод, что тема эксперимента связана с электричеством или производством электрической энергии. Возможно, ученик проводит эксперимент, чтобы выяснить, как можно получить электричество с помощью этих приспособлений.

Теперь, чтобы ответить на ваш вопрос, давайте сформулируем несколько предложений, объясняющих, почему сказано "басқа пәле ағайын мен туыстан болады".

1. Один из способов получения электричества - это использование генератора, который может преобразовывать механическую энергию в электрическую. В данном эксперименте, вероятно, ученик использует ампулу с розовым раствором, чтобы создать движение, которое будет приводить в действие генератор и генерировать электричество.

2. Другой способ получения электричества - это проведение электрического тока через проводник, например, через жидкость или субстанцию в пробирке. Размещение пробирки с субстанцией в данном эксперименте может помочь ученику создать образование тока и получить электричество.

3. Важным моментом в этом эксперименте является присутствие лампочки. Она будет использоваться для того, чтобы проверить, получилось ли у ученика сгенерировать достаточно электричества, чтобы зажечь лампочку. Если ученик сделает все правильно и получит достаточно энергии, лампочка загорится, что будет являться доказательством успешности эксперимента.

Таким образом, "басқа пәле ағайын мен туыстан болады" означает, что в данном эксперименте ученик использует различные инструменты и методы, такие как генератор, проводники и лампочку, чтобы получить электричество.

4,8(4 оценок)

Ответ:

Владик003

09.06.2023

1) Мәтінде көтерілген мәселе қандай?"

Көрнекі питаның кемінде жеткізуін білу үшін біз көрнең әрқарай досын жане баланың мақағын түсіну керек. Бірінші жол, "баланы шектен тыс еркелету", ол ауыстыра алмайтын опция. Жоғарыда бұрышты балада міндетті шарттар пен шектер жоқ.

Екінші опция, "баланың ата-ананы тыңдамауы", сол жауапты баланың әріптестерді тереңдеп немесе балалар үшін сөздіктерге қыскелу арқылы мәселе шешуін білдіреді. Mәтінде, біз осында әр-түгел әттені қоюды талап етпейміз.

Үшінші жол, "баланың ойынға қатты қызығуы", мәтінде айтылған жаттығу жоқ. Мәтін баланың мектептегі жұмысы мен кескіншіліктері туралы болады, бірақ ойын жағдайлары білетін жоқ.

Төртінші жол, "баланың уақытынан ерте ержетуі", мәтінде кештен кейінгі уақытты талап етпейді. Мәтінде дауысты балалар арасындағы кездестірілген уақыт көрсетілмеген.

Осылайша, шынайы жауап "B. баланың ата-ананы тыңдамауы".

2) Берілген мәтіннен мезгіл үстеулерін теріп жазыңдар.

Мәтінде бізге алу тиісті мәтінге көңіл бұра дайындау ерекшелігі берілген. Біздің мезгіл үстеулерімізді теру үшін, мәтіндегі көңіл бұра жазу ерекшелігін пайдаланамыз.

Осы мәтіннің мезгіл үстеулерін теріп жазу үшін, біздің көңіл бұрылдарымызды көріп, сұрауіміздің немесе сұраудың шешуінің не барлық уақытында пайдаланамыз. Көмегімізді алып, мәтіндегі көңіл бұрылысымызды бөліп-аударып, алдын алаңда мезгіл үстеулерімізді теріп жазамыз.

3) Үзіндіні оқығаннан кейін қандай қорытындыға келуге болады?

Мен осы суретке тіркеп, оқушыға көрсетіп бермеймін. Бірақ олар ажыратылып, суреттегі деректерді қарау арқылы осы суреттегі ақпаратты қолданып, үзіндіктен соң алушының осы сұрауға қандай жауап беруін көрсетуі керек.

4,8(37 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

06.06.2022

Как приготовить конфеты из сахара...

Компьютеры-и-электроника

06.03.2022

Как сбросить пароль учетной записи на Instagram: мастер-класс с шаг за шагом инструкцией...

Компьютеры-и-электроника

11.08.2021

Как настроить iPod Touch: подробное руководство...

Кулинария-и-гостеприимство