Дәстүр бойынша, бала сауаттылықты бастауыш мектепте алады, оны жазуға, оқуға және санауға үйретеді деп сенеді. Бұл сөзсіз жағдай. Бірақ қазіргі қоғамға қызметтің жаңа тәсілдері қажет, ол үшін адамнан қажетті ақпаратты іздеу, оны өңдеу, басқа адамдарға ұсыну, жаңа объектілер мен процестерді модельдеу, өз іс-әрекеттерін өз бетінше жоспарлау және құру дағдылары мен дағдыларының тұтас спектрі қажет. . Оқу, жазу және санау дағдыларына үйретумен қатар, балаларды бірінші сыныптан бастап оқуда және күнделікті өмірде цифрлық технологияны жұмыс құралы ретінде пайдалануға үйрету өте маңызды.
Сөйлем мүшелері үлкен екі топқа бөлінеді:
тұрлаулы мүшелер (бастауыш, баяндауыш);
тұрлаусыз мүшелер (анықтауыш, толықтауыш, пысықтауыш).Бастауыш – сөйлемдегі ойдың иесі, ол нөлдік, көптік, тәуелдік тұлғаларда есімдіктен, есім сөз таптарынан, ал баяндауыш бастауыштың негізгі қасиеттерін нақтылай келе етістіктен, т.б. сөз таптарынан жасалады. Тұрлаусыз мүшелер бастауыш пен баяндауышқа тікелей қатысты болып, сөйлемде айтылуға тиісті ойды толықтырып, айқындап тұрады.