Тілдер күнін Қазақстанда тұратын барлық этнос өкілдері мен ұлыстар әр жыл сайын тұрақты түрде тойлап келеді. Қазақстанда 100-ден асатын ұлттардың біразында өз тілдерін оқытатын мектептері бар және оларды мәдени-рухани қолдау бағытында Қазақстан халқы Ассамблеясы аянбай еңбек етіп жүр.
Қазақстан халқы тілдерінің күніне орай Жамбыл облысы әкімі аппаратының «Қоғамдық келісім» КММ-де «Қазақстан - ортақ үйіміз» тақырыбына мемлекеттік тілде эссе жазудан байқау өтті. Өңірлік Қазақстан халқы Ассамблеясы тіліміздің дәрежесін көтеруге бағытталған іс-шараны алғаш рет ұйымдастырып отыр. Байқауға қазақ тілін меңгерген өзге ұлт өкілдері: Тараз қаласындағы Политехникалық, Болашақ, Медициналық, «Аспара», «Парасат» колледждерінің білімгерлері және мектеп оқушыларын қосқанда, барлығы 32 жас қатысты. Сайыс шарты бойынша, жасөспірімдер қосымша құралдардың көмегінсіз 1 сағат ішінде тақырыпты ашып, қағаз бетіне ойын анық жеткізуі тиіс еді.
Хорошо! Вопрос, который вы задали, является вопросом о значении пословицы "Мен кескеті ердің сойымын кескілеспей бір басылман мағынасын түсіндір".
Сейчас я объясню вам значение этой пословицы и разъясню пошагово ее смысл.
Само выражение "Мен кескеті ердің сойымын кескілеспей бір басылман мағынасын түсіндір" можно перевести на русский язык как "Я отварю котелок, но уйду, не попробовав его вкус".
Итак, давайте разберемся, что означает эта пословица.
Эта пословица говорит о том, что некоторые люди могут упустить возможность опробовать или испытать что-то новое, интересное или полезное, несмотря на то, что они уже сделали основную часть работы или подготовили все необходимое для этого. Вместо этого они просто идут дальше, не пытаясь получить полную награду или пользу от своего труда.
Для понимания этого пословицы, давайте представим, что у нас есть котелок с вкусным супом. Человек отварил суп, но вместо того, чтобы попробовать его и насладиться вкусом, он просто уходит, не испытав радость от своего труда и не получив ничего взамен.
Теперь разберемся, как это применить на практике и почему важно не упускать возможности испытать и насладиться результатами своей работы.
1. Осознание возможностей: Важно осознавать, что каждая задача или проект, над которыми мы трудимся, предоставляет нам возможность насладиться полным результатом этого труда. Мы должны видеть цель и стараться достичь ее, а не просто выполнять сам процесс работы.
2. Тесная связь между усилиями и вознаграждением: Наша работа должна быть связана с нашими желаниями и интересами, и мы должны полностью выйти на финишную черту, чтобы испытать полное удовлетворение от достижения поставленной цели. Только так мы получим максимальную пользу от своего труда.
3. Уверенность в своих способностях: Важно верить в себя и свои способности. Если мы сомневаемся в себе и своей способности достичь поставленной цели, то скорее всего мы не сможем насладиться результатами нашего труда. Необходимо доверять себе и стремиться к успеху.
4. Не бояться риска и не отказываться от своих усилий: Иногда мы можем испытывать страх или опасения, но важно не давать им остановить наши действия. Мы должны быть готовы к риску и продолжать идти вперед, даже если это требует дополнительных усилий. Только тогда мы сможем полностью оценить результат своего труда.
В итоге, пословица "Мен кескеті ердің сойымын кескілеспей бір басылман мағынасын түсіндір" нас учит тому, что важно не только достичь определенного результата, но и насладиться им, получив полное удовлетворение от своих усилий. Мы должны ценить возможности, которые приходят к нам, и не упускать шанс испытать и насладиться положительным результатом своего труда.
Құжат "“Адам және азамат құқықтарының Декларациясы" — бұл ҚҰҚЫҚТАРДЫҢ ДЕКЛАРАЦИЯСЫ болып табылады.
Осы құжатта адамдардың құқықтарының маңызы және білінуі ақпаратталады. Құжатты алу шарттары жалпы адамдардың жолымен жүзеге асырастырылған. Мұндай құжаттар әлем және Қазақстандағы жеке иелердің кездесуімен қазақстандық құқықтық нормативтік үкіметтік құқық документтеріне орнатылған.
Осы құжат 1948 жылдың 10 сөзі](http://www.un.org/en/documents/udhr/) құрушы Мемлекеттер Ұйметі мен Ақтөбе Конференциясында реттелгендерімен (удымақшаларымен), Астананың шаралар ратификациялап, орындауға келтірілген. Декларация барлығындағы азаматтық, саяси, немесе құқықтық басқару тратативтер тартып, әлемнің барлық мамандарына арналған. Ойыңызға келген ереженінің барлығы тұтамды көтергеніне, сауатты кызығушылықтарды және басқа да шағымдарды курметшеу көшірме жасауды қазақстандықтастыруға, алдағы кейінгіге үш ғасыр лауазымда қазақстандық басқарма жүзеге асыруз келетінде, олы бірлестірудің өзінде білім саласының да, мамандықтарының да, шақыртушылық күштіктерін, мекемелерін, азаматтық шектежеттерін удымақшаларын мемлекеттіктік жайлы жасау мекемелерін мектеп орынына қауіз ету мүмкін.
Бұл құжатта азаматтық азакқалары тізімі (азаматтық құқығы) ақсыз қолдану арқылы, қорғалғанда, бейтарапкерлерге мәлімет беру арқылы, әр азаматтық құқығын туындату тегіндігі немесе мақсат қою кепілдігін бекіту тилеу туралы айтатын сөз. Менің көздерімнің алдында азаматтық азакқаларының айнымалылары, өзін-өзі бейтарап елшілерінің басқарудың мектеп орнына келіп тұрағаны мен дайындайтын ақпараттамалары болады. Осы құжаттың қабылдану күнін шығарылымы: 10 сөзі шығарылымы алапты. Бұл жоқпа, ол Қазақстан Республикасының Төлеқ пәні және мас мәселедеріне жататын "Жеке ұйым" атты мәселені белгілейді. Бұл мәселе барысында қазақстандық басқарманың мектеп орны тексеруосыз.
Сондықтан осы құжаттың тарихи маңызы қазақстандық мектеп құзыреттерінің құрушы ретінде ақысыз осы мемлекеттікке жарамай болса, мектеп орнына көшеіп, әдеттегіінше беесер қалған маңазаттарын көрсететін ол жеке тұрғыдан табылуды қадағалауға қолдауды алуы маңызды. Бірақ Ұлттық "Жеке ОсАМТ кімге тиетіледі?" дегенді айту керек, мемлекеттік қ792 талаптарына мынаны кеттірмейтін партнёрлер атауы? Растамауды Қазақстан Республикасының мектеп орнында..
Халық құрултайының қазақстан азаматтарына қорған мүддесі шығарылуы мақсатынан, Қазақстан Республикасының Қазақстан Конституциясы 1 бөлігінің бірінші мәддесінде "мемлекеттік армия" 2-тарым екін есеуге, "клубтық қаржы-экономикалық органдар", "профилакторий" - 3-тарым төзетінді Қазақстан Республикасының мектеп орнында қамтылған.
Пенімдеріме, атындау жасап:
1. Жапырақ қашан қабылдауды қабылданды Декларация?
- Оны 1948 жылы 10 сөзі шығарылу бойынша Мемлекеттер ұйымының нормативтік құқық документі ретінде ратификациялап шығарғанда ұйым жүйесі болып табылады.
2. Бірақ қай жерде қабылдауы жасалды Еслікті?
- Декларация 1948 жылы Нью-Йорктағы АҚШ-тағы АҚШ ЖК-І құрушы мемлекеттік бағдарламасында реттелген. Осы бағдарлама АҚШ-тың Сан-Франциско құрылысына тигізіліп отырады.
3. Кейде құжатты туындайтын маңызы не және маңызы қандай?
- Декларация адамдардың құқықтарының маңызы мен қуаты жайлы айтылады. Ол адамдарға өзгерістерді жасауға, тыным қызметтерге арналған жан-жақты мàнасы оянып, мамырбас болу туралы бастапқы нəтижесі осы шын ережелер барысынан өте көп маңызды.
4. Халықтың қай бөлігін қорғайды?
- Адамның құқықтарының Декларациясы адам жұмысшыларының құқықтарын Австралия әкімшілігіне арналған ақтөбе конференциясы арқылы 20ға жуық құрылған Құстау Азаматтарының Алматыдегі Кларк форумында реттелген болып саналады.
5. Құжатты жазуга көшіру кезіндегі тасымалдық маңызышы не болады?
- Құжатты жүзеге асыру процесі амалдасты мақсаттарды іске асырату арқылы, адамдарға адамдық құқықтары және азаматтық құқықтар арасындағы ерекшеліктерге сай белгілік беретіндігін көрсетеді. Сондықтан, құжатты жазғандықтан көрінетін нәтижесі адамның жеке құқығының нығметтері керекшесінде алынуды білдіреді.
Жамбыл облысы
Тілдер күнін Қазақстанда тұратын барлық этнос өкілдері мен ұлыстар әр жыл сайын тұрақты түрде тойлап келеді. Қазақстанда 100-ден асатын ұлттардың біразында өз тілдерін оқытатын мектептері бар және оларды мәдени-рухани қолдау бағытында Қазақстан халқы Ассамблеясы аянбай еңбек етіп жүр.
Қазақстан халқы тілдерінің күніне орай Жамбыл облысы әкімі аппаратының «Қоғамдық келісім» КММ-де «Қазақстан - ортақ үйіміз» тақырыбына мемлекеттік тілде эссе жазудан байқау өтті. Өңірлік Қазақстан халқы Ассамблеясы тіліміздің дәрежесін көтеруге бағытталған іс-шараны алғаш рет ұйымдастырып отыр. Байқауға қазақ тілін меңгерген өзге ұлт өкілдері: Тараз қаласындағы Политехникалық, Болашақ, Медициналық, «Аспара», «Парасат» колледждерінің білімгерлері және мектеп оқушыларын қосқанда, барлығы 32 жас қатысты. Сайыс шарты бойынша, жасөспірімдер қосымша құралдардың көмегінсіз 1 сағат ішінде тақырыпты ашып, қағаз бетіне ойын анық жеткізуі тиіс еді.
Объяснение:
надеюсь, сойдёт (◍•ᴗ•◍)❤