М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
FOXI66666
FOXI66666
01.04.2020 08:15 •  Қазақ тiлi

перефразировать Менің туған отбасым — кәдімгі отбасыларының бірі . Әкем кедей шаруадан шыккан . Әкемнің аздаған білімі болатын . Қолы өнерлі еді . Сондықтан ол ағаш ұстасы , шешем сауыншы болды . Тұрм жақсарып жұрт дәулетті тұрды . Біздің үйіміз ауылдың шетінде тұратын . Кішкене бақшамызда алма шие , алша қарақат өсетін . Үй сыртындағы алаңда балалар асыр салып ойнайтын . Өзімнің үш жасау кезім әлі есімде . Апам мейрам күні мектепке ала барды . Мен орындыққа шығып тұрып , тақпақ айттым . Оқушылар мені мақтап қол шапалақтады . Содан былай мен мектепке баруды арман еттім . Ағам мен апамдай сабақ оқығым келді . Құрбыларыммен бірге мектептің терезесінен сығалап , шәкірттердің жазу жазғанын қызыға қарап тұратынмын​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
syslik7773
syslik7773
01.04.2020
Конечно, я готов выступить в роли вашего учителя и рассказать о формуле POPs на тему Туркистан. POPs - это сокращение от "persistent organic pollutants", что переводится как "стойкие органические загрязнители". В основе формулы POPs лежит описание трех основных характеристик этих загрязнителей: их устойчивость, токсичность и способность накапливаться в живых организмах.

1. Устойчивость: Туркистан, как и любые другие регионы, может быть подвержен загрязнению стойкими органическими веществами, которые не разлагаются естественным путем и могут оставаться в окружающей среде на протяжении длительного времени. Поэтому первая часть формулы POPs будет выглядеть так: "Туркистан + устойчивые органические вещества".

2. Токсичность: Стойкие органические загрязнители могут быть очень вредными для здоровья человека и окружающей среды. Они могут быть канцерогенными, токсическими для различных органов и систем организма, вызывать проблемы в развитии и росте у животных и растений. Это вторая составляющая формулы POPs: "Токсичные стойкие органические вещества в Туркистане".

3. Накопление: Такие загрязнители имеют способность накапливаться в живой природе. Они могут накапливаться в жирах животных и насекомых, а в свою очередь, растения и животные могут поглощать их через пищевые цепи. В результате, содержание этих загрязнителей будет постепенно нарастать с каждым поколением организмов. Третья компонента формулы POPs будет звучать так: "Накопление стойких органических загрязнителей в Туркистане".

Таким образом, формула POPs на тему Туркистан выглядит следующим образом: "Туркистан + устойчивые органические вещества + токсичность + накопление".

Важно понимать, что формула POPs не является точной или строго математической формулой. Она представляет собой упрощенный способ описания основных характеристик стойких органических загрязнителей и их влияния на окружающую среду и здоровье людей.
4,8(76 оценок)
Ответ:
наст55
наст55
01.04.2020
1. Тыңдаған үзіндіде қандай оқиға сөз болады?
Оқиға сөз, бір жасауыш сөйлем немесе суретке талдау кезінде оқиятталатын сөздерді айтатын екен.

2. Оқиға кімдердің арасында өрбіді?
Оқиға кімдердің арасында ой, естіге, отырыс, көз алданыс, өтүлген күн және сыртқы көрге оқиғалары жатады.

3. Аянның ең жақсы қасиеті қандай еді?
Аян ақыл-парасатты, тыңдауды, білікті, умтылып, тексеруші болжау қабілеті бар екен.

4. Кейіпкерлердің іс-әрекетін суреттейтін етістіктерді атайық.
Кейіпкерлердің іс-әрекетін суреттейтін етістіктерді шаруашылық, жылдам өту, тиік қадаулы сөздер (салт-дәл, қыстаңыз, күл болыңыз, жоқ етіндіретін) мен жақындық санасының аркылы атайық.

5. Төбелесті алғаш бастаған кім? Әлімжеттік сөзін басқа сөздермен баламалап, ұғымға өз анықтамамызды ұсынайық.
Төбелесті алғаш бастаған кім сүрінбейді, әлімжеттік сөзге түскенін білмейміз.

6. Қазіргі таңда осындай әлімжеттік көрсету орын ала ма?
Тағы да мұныңда жаса береді, осындай әлімжеттік көрсету орын алу үшін дайын ресурстар бар.

1. Хикаяттағы диалогтерден кейіпкерлер мінезін анықтайық.
Хикаяттағы диалогтімен кейіпкерлер арасындағы мінезін анықтау үшін хикаятта оқануымыз керек.

2. Сендер үзіндідегі қай кейіпкердің әрекетін қолдар едіңдер? Неге? Оларға қысқаша сипаттама берейік.
Сіздер үзіндідегі әрекетті қолдар орналастырадыңдар. Мысалы, жылдам өту, сирек тарту, жерді тавату, ойлау, өсіріп отыру, сондай-ақ өргеге тию сілтемелерді қолдарға алартып боларға мүмкіндік береміз.

3. Тыңдалған мәтінге сай атау берейік.
Мәтінге бойынша атау: "Балалардың ойы: Аяны барды. "

9. VITETE
Бұл қалып мәтіндегі сөздерге түсесіне залалу ие бірінші клас көмекшісінің туындауын табу үшін қолданылады.

1. Аян мен Есікбай әрекеттерін салыстыра отырып баға берейік.
Аян мен Есікбай әрекеттерін салыстырып, оларды бағалау үшін орындықтарын тексеріп отырарымыз.

2. Салынатын сурет.
Сурет тексерілген және тапсырылған салынатын жеке суретті айтарымыз.

LМессесін көрсету орын алмайды, фотосуретті беруге мүмкіндік жоқ. Бұл сөздің академик терімін оқып, оның арқасындағы суретті сызатын көрсету орын алу керек.

10. Күзде оқу басталып, жеті мен он жастың аралығындағы өңшең бірөңкей балалар бірінші класқа бардық. Бізді Иманжанов деген шашы аппақ қудай, қолы-басы тоңған адамша дірілдей қалшылдап, көзі қып-қызыл боп жасаурап отыратын қарт кісі оқытты. Бұл кіс жауабтары керек болып тұр еді бар болса жіберіңіздерші
Жасаушы Иманжанов өңшеуін аталып, ол жеті және он жастың аралығындағы барлық балаларды бірінші класқа көшірді. Бізді Иманжанов деген саншысқа тиісті, әлемде танымал шашы, құдай адамшасы, жетекші отырысы мен қара көзі бар адам. Кейін келген қарт кісі оқытушы рөлін ұстаған болса жауапқа қол жеткізу керек.
4,4(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ