Жазгы демалыста ауылдан кыдырып туыс агам келген.кун ыстк еди.уйде жане жакын апам бар еди,ушеумиз кыдырмакшы болып,колге барп кайтайк деп шештик,бирак бул акем мен анама унамады,акем:" улкенсиз суга бармандар"- деди де,ози жумска кетти..ол келгенше биз билдиртпей барып кайтамыз деп шештик.солай ушеумиз кол жакка бет бурдык..бара бергенимиз сол еди,апамнын колде жузуге алып шыккан резенке шенбери су бетинде калки жонелди,огын артынан озимше тура шаптм,озим жане жузу билмеймин.бир мезетте аягым теренге тусип кетти,,гам бар сиякты еди,,ол коринбей калды,жантасып айналама тырмыса бастадым,ёколым iлiнетiн ештене жок,,туншыгып барам,,аяк колым уйй бастады,,,биткен жерим осы шыгар дедим,,енди сал болганда,куресудiде токтатар едiм,ешкандай алим калмады.бир мезгилде мени белгисиз бир агай шыгарып алды..корыкканымнан аузымнан "рахмет " деген соз азар шыкты..сойтип басмыз салбырап уйге кайттык.болган жагдай есиме туссе али кунге дейн денем туршигедi.ендi акемнiн айтканын icтесесем болмайды екен)
Қазақ тілі 5 сынып. Сабақтың тақырыбы: Эвфемизм мен дисфемизм. 1. Білімділік мақсаты: Оқушылардың білімін дамыту, тереңдету, ізденістігін арттыра отырып, ой - өрісін кеңейту, тіл байлығын молайту, ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін, сауаттылығын арттыру, ережелерді түсіндіре отырып, ажырата білуге баулу. 2. Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың бойына адамгершілік қасиеттер дамыту, ізгілікке, ынтымақтыққа, халықтық педагогика негіздеріне баулу. Жақсы, әдемі, орынды сөйлеп, мәдениетті болуға тәрбиелеу. Сабақтың әдісі: Іздендіру, салыстыру, топтау, ой жинақтау. Сабақтың түрі: Тіл дамыту.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру. а) Үй тапсырмасын тексеру. - Сонымен, оқушылар – Табу дегеніміз не? - Табу дегеніміз – ескі әдет – ғұрыпқа, діни – наным сенімге байланысты тура айтуға тыйым салынған сөздер. Мысалы: Қасқыр – ұлыма, Найзағай – жасын Өзен – сарқырама, Жылан – ұзын. Қой – маңырама. Мәтінмен жұмыс, оқушылар табу сөздерді табады. Менің биыл ағам үйленді. Жеңешем бәрімізге ат қойды. Мені «Кішкенем», інімді «Шырақ», сіңлімді «Шырайлым» деп атап кетті. Ағайымның үлкен ағалары мен жеңгелерін де атымен атамайды. «Үлкен үйдегі қайнаға», «Әнші жеңгей», «Әкім аға», «Үндемес» деген аттары бар. Жеңешем о дүниелік болған адамдардың да атын атамайды, тергейді. Жақында жеңешем бәрімізге қуаныш сыйлады. Біздің ортамызға «тоқымқағар» қосылды. Бұрыннан да біздің жанұяда «Күлшашар», «Шайқұяр», «Гүл егер» деген бөпелер бар болатын.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Эвфемизм (грек сөзі) – жақсы сөйлеймін, Дисфемизм (грек сөзі) – дөрекі сөздер. Эвфемизм дегеніміз – жағымсыз, дөрекі, қатты естілетін сөздерді сыпайы жеткізу. «Жақсы» сөйлеймін деген мағына берді. Ал, Дисфемизм, керісінше дөрекі, қорлау, кеміту, жаратпай, жаман сөйлеу. Тақтаға назар аударайық! ІІ. Үйренушілік деңгей.
106 - жаттығуды жазбаша орындау (кітаппен жұмыс). Ұры - қолының сұғанағы бар. Өсекші - суайт, сөз таситын адам. Боқмұрын - жас, жасы кіші адам. Қырт - мылжың - көп сөйлеу. Топас - білімсіз, надан Саңырау – құлағы ауыр, құлағының мүкісі бар Соқыр – көзі көрмейді, зағип адам. Ақсақ – аяғын сылтып басу. Сақау – мылқау, тілі жоқ. Жынды – есуас, жарымес. Ал, енді оқушылар ана тіліміз, тіл туралы мақал - мәтелдерді еске түсіріп кезек - кезек тақтаға жазайық! Мақал - мәтелдерді тақтаға жаздыру, ауызша айту.
