Бірлік — қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымындағы маңызды этикалық ұғым. Бірлік адамдар арасындағы ынтымақтың, жарасымды татулықтың көрінісі, ел болудың белгісі. Ол белгілі бір топтың, ұжымның, халықтың, жалпы а ң мақсат, мұрат, мүдделері тоғысынан туындайды. Қазақ халқы бірліктің күнделікті тіршіліктегі орны мен маңызын “бірлік болмай тірлік болмас”, “бірлік түбі — береке”, “алтау ала болса, ауыздағы кетеді, төртеу түгел болса, төбедегі келеді” деп түйген. Бірлікті ыдыратып, ірітуші күш — күншілдік, іштарлық, араздықтық деп тауып, жұртшылықты мұндай жағымсыз қасиеттерден бойын аулақ салуға шақырған. Бірлік елдіктің, ұлт болып ұйысып отырудың басты кепілі саналған.
Объяснение:
думаю правильно
. Ғ. Мүсірепов қай жылы дүниеге келді? 1902ж
2. Ақын қай жерде дүниеге келді? Солтүстік Қазақстан
3. Ғ. Мүсірепов пьесасы қайсысы? Қыз Жібек
4. Қайрош шешесімен бірге ауылға кетпей неге балалар үйінде қалды? Оқығысы келді.
5. Қайрош кімнің прототипі? Қайырғали Смағұлов
6. Ол кезде қай жыл бейнеленген? 1941ж
7. Қайрош нешеге дейін санау білді? 2887
8. Шеген неше өсиет айтты? 3
9. Қайрош қандай бала? Талапты.
10. Шеген не себепті үйден кетті? Молдада оқымау үшін
11. Бораш қандай бала? Қыз мінезді
12. Шеген Қайроштың аяғы ауырғанда не істеді? Йод пен май жақты.
13. Борашты өгей шешесі неден құлатып жіберді? Қораның төбесінен.
14. Бораштың аяғын не кесіп кетті? Соқа.
15. Олар қандай достар? Адал
16. «Салқын сарай» үйлері неден жасалған? Үңгір ішінен.
17. Балалар үйінде неше бала тәрбиеленді? 50
18. Тәрбиеші апай кім? Мария апай
19. Тәрбиеші анасына не ұсынды? Шай.
20. Қайроштың ағасы кім? Айдаш
21. Қай теңіз бейнеленген? Каспий.
22. Шеген ең алдымен адамға не керек деді? Бас.
23. Балалар күнкөріс жолында не істеді? Өнерлерін көрсетті.
24. Ақын неше жасында қайтыс болды? 83ж.
25. Қайрош қалаға не үшін қашты? Сиыр бақпау үшін.
1. Шығарманың басталуы – Қайроштың қалаға қашуы
2. Шығарманың байланысы – Қайроштың Шегенмен, Борашпен танысуы, достасуы
3. Шығарманың дамуы – Тамақ табу үшін базар халқына өнер көрсетуі
4. Шығарманың шиеленісуі – Милиционердің балаларды қууы.
5. Шығарманың шарықтау шегі - Қайрошты балалар үйіне тапсыруы.
6. Шығарманың аяқталуы – Қайырғалидің балалар үйінде қалуы, оқуға ниет білдіруі.
Объяснение:
дұрыс100