Если у меня было бы много денег.
Егер менде ақшам көп болса,мен босқа кетірмей пайдалы заттарға кетірүші едім.Мысалы:кітап сатып алушы едім.Басқа әлеуметтік жағдайы нашар адамдарға қол ұшымды беруші едім.Өз қаламда үлкен кітапхана болғанын бұрыннан армандап жүргенмін.Сол кітапхананы салдырып, көптеген кітаптар алдырғым келеді.Әрине өзіме,әке-шешеме қалдырам.Және мен өскенде жақсы жұмыс істеп,көп ақшам болғанда өзге адамдарға комектесүге тырысамын.
Если бы у меня было много денег,я бы их не потратил зря а потратил бы их на благородные дела.Например я бы купил на них книги бы людям у которых (как бы не хватает денег) низкий уровень дохода.Посторить большую библиотеку в своем городе моя давняя мечта я бы воплатил это в реальность.И купил туда много книг.Конешно взял бы немного себе и родителям.Когда я выросту стану хорошо зарабытывать буду иметь много денег я пострараюсь другим людям.
Қарағанды облысы
Бұқар жырау ауданы
Ростовка орта мектебі
ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ ПӘНІНДЕГІ ШЫҒАРМАЛАР АРҚЫЛЫ
ПАТРИОТТЫҚ СЕЗІМДІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ
Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Патриот болу – Қазақстан мемлекетін өз жүрегінде сақтау» деген сөздері терең ой салады. Өз елінің патриоты болу әрбір азаматтың парызы мен міндеті. Жас ұрпақтың бойында патриоттық сезім өз-өзінен қалыптаспайды, ол оқу-тәрбие үдерісінде мемлекеттік саясат негізінде жүргізілуі керектігін бүгінгі заманның өзі талап етіп отыр. Білім беру мен тәрбиенің негізгі міндеті - өз елінің азаматын, патриотын тәрбиелеу. Қазақстанның мектеп оқушыларына этностық ерекшеліктерімізді, халқымыздың тарихы мен мәдениетін, сондай-ақ халықтың батыр ұл-қыздарының ерлік істерін насихаттау жастарды патриоттыққа тәрбиелеудің жолы болып табылады. А ң әрқайсының өз өмір жолы болатыны тәрізді, кез-келген халықтың, қоғам мен мемлекеттің өз тарихи ғұмыры бар. Ол көне тіршілік көшінде сан алуан кейіпте көрініп келе жатқан күрделі үдеріс. Әр ұрпақ өзінен бұрынғы ұрпақтың жалғасы болғандықтан өз дәуірінің шыңырауына үн қосып, өз соқпағын іздейді. Әлем тарихында патриоттық тәрбие туралы білім ғасырларға тамырымен терең кеткен. Менің пайымдауымша, патриоттық тәрбие сүйенетін негізгі ұғымдар – «ұлттық патриотизм» және «қазақстандық патриотизм». Ұлттық патриотизмді қалыптастыруда салт-дәстүрлердің атқаратын орны ерекше. Ұлттық патриотизм дегеніміз – ең алдымен қазақ халқына сүйіспеншілікпен қарау, оның ұрпақтан ұрпаққа үзілмей жалғасып келе жатқан құндылықтарын адам бойына сіңіру. Тереңірек пайымдасақ, мұның өзі ұлтымызды ұлылауға бағытталып, ілгеріде жүргізілген кереғар ұлт саясатының кесірінен ұмытылып қалған дәстүрлердің жаңғыруы ұлттық патриотизмді күшейте түседі. Ал Қазақстандық патриотизм - Қазақстан азаматының өзін осы елдің төл баласы нағыз азаматы ретінде сезінгенде, Қазақстанды өзінің туған елі, Отаны деп есептеген жағдайда ғана қалыптасады.
Бұл зерттеу жұмысымда жеке тұлғаның өзіндік мінез-құлқы мен оның жеке психологиялық ерекшеліктерін, көптеген басқа да әлеуметтік факторлардың ықпалын ескере отырып, жеке тұлғаның бойында патриоттық сезімді қалыптастырудың негізі ретінде оқыту-тәрбиелеу аясында қазақ әдебиеті пәнінің рөлін, атқаратын қызметін қарастырып отырмын.
Саламатсызба сызден бугын сухбат алайыншы конечно түрік тунгыш зертеушылер туралы айтатын боламыз Дания елынын ғылымы В.Томесн
Туркелог В.В.Радылов және С.Е.Малов т.б
Шевед. офицеры Стрланберег.
Орыс ғылымы Ядринцев