Бас-басы адамның өзінің хоббиы кім болады ана жан ән айт- ал оқу сүйеді мен уақытты өзінің мысығымен Анфисамен жасау сүйемін. Анфиса-бұл менің мысығымның нешінші бас біздің 2 жыл тұрады . Біз онымен бір көп уақыт жасаймыз. Қашан мен сабақтарды жасаймын ол қатар мен менімен отырады, жиі тыңда- сияқты мен мектептің әңгімеле- оқимын. Бірақ басқа осы бас менің тағы бір хобби болады мен кітаптарды оқу сүйемін. Мен осы екі хобби біріктіруге тырысамын. Мен ал оқимын Анфиса тыңдайды.
У каждого человека есть свое хобби кто то любит читать кто-то петь а я люблю проводить время со своей кошкой Анфисой. Анфиса-это моя кошка которая у нас живет уже 2 года . Мы с ней вместе проводим много времени. Когда я делаю уроки она сидит рядом со мной,часто слушает как я читаю школьные рассказы. Но кроме этого у меня есть еще одно хобби я люблю читать книги. Я стараюсь объеденять этих два хобби. Я читаю а Анфиса слушает.
Менiң қалаулы жұмыстарымның бiрi оқу болып табылады. Адам жақсы дос кiтап санаймын. үшiн өз қалаулы кiтабы әрбiр жас шама барып тұр. Мен қашан шүйкидiм, Н.Носованың шығармасының маған өте ұнамымен. Әсiресе, дымбiлместiң қиындықтары. Екiбастан, мен оқып отырсын 4 жылда үйрендiм және, менiң жора-жолдастарыммен қаhарман А.Бартолар болды, Б.Заходера С.Маршак, С.Михалкова.
Мен сендiрген, кiтаптың өзi адамды қалыптастырады және оқылған кiтап дер кез - үлкен сәт. В.Солоухин өз тiлi басқару мүмкiн кейбiр кiтаптар оқып отыра басқа емес өз азаматтық ар-ұжданын басқару мүмкiн айтты. Темiр А.Гайдарының кiтабы және оның командасы бұл жерде бiрден есiне түсiргiсi келедi. Ол менi үшiн өзiм қалаулы болып табылады. Балалар қазiргi уақытқа оқып отыруға ерiнетiнi аянышты. Оқу анығында - бұл еңбек, (В.сухомлин ) ерiк, өздiгiнен тәрбие өз рухани күштерi, өнер. Әңгiме В.Солоухина кекшiл мен кеше оқып шықтым. Мен ертеңгiсiн бiз ойлата алатын жаңа пайдалы кiтаптар күтедi…
Әсия, Президент Назарбаевтың "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" деген мақаласында «Жаһандағы заманауи қазақстандық мәдениет» жобасы ұсынылды. Осы ретте шет елде білім алып жатқан жас ретінде бүгінгі Еуропа жұртына біздің қандай ұлттық мәдени, әдеби брендтеріміз өтімді болар еді деп ойлайсыз?
- Шынымды айтсам, осындай «не істеу керек» деген сұрақтарды ұнатпаймын. Өйткені, данышпан емеспіз, бола қалған күннің өзінде біздің айтқанымызға құлақ асып, бұлжытпай орындайтын адам бәрібір табылмайды. Өнердің бөліп жаратыны жоқ, қай саласы да насихаттауға тұрады, насихаты дұрыс болған жағдайда аудиториясын табатыны да анық. Дегенмен, айтпаса да түсінікті жағдай, ең алдымен (аударманы қажет етпейтін) ұлттық музыка тарапында ойлануымыз керек. Бұл біздің дәстүрлі музыкамыз ғана емес, кәсіби қазақ композиторларының қазақ тақырыбында жазған формасы мен жанры әр түрлі шығармалары да. Бізде осыған дейін «ойбай, қазақты танытты» деген талантты музыканттар әлемнің небір сахналарында өнер көрсетті. Бірақ олар батыстың музыкасын батыс пен шығыс тыңдарманына жеткізген орындаушылар ғана еді. Енді осы таланттарымызды қазақ шығармаларын орындауға жұмылдыру керек. Батыстағы әйгілі опера балет театрлары, концерт залдары батыс шығармаларын қоятыны түсінікті. Өйткені, батыс шығармаларына сұраныс бар, өздеріне етене таныс классика қашан да тыңдарманын табады. Бірақ тиісті жарнама болған жағдайда қазақ ұлттық өнеріне де аудитория жинауға болады. Біріншіден, қазақ деген олардың көпшілігі үшін бейтаныс, жаңа есім, тіпті экзотикалық болып көрінуі мүмкін. Сондықтан ұлттық бояуы қанық дүниелер алдымен баруы керек. Дәстүрлі ән, күй, ұлттық опера, симфониялар, соның ішінде Еділ Құсайынов сияқты өз бет-бейнесі қалыптасқан авторларды танытуға күш салу керек.