Мәтінді оқып, «Жинақтау кестесін» толтыр. 1-бағанға мәтіндегі тірек сөздерді жаз. 2-бағанға мәтіннен тірек сөзге байланысты сөз тіркесін жаз. 3-бағанға тірек сөзді өзің бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркестіріп жаз. тірек сөз трек сөзбен байланысты Сөз тіркест тірек сөз
Жіберілген суретте кітапке сонша етістіктер бар. Бізге мәтіндегі көсемшелікті табу үшін кітаптан кейінкі жолдарды ғана қарап көру керек. Кітапта етістіктер мындай дайындалады:
- Абдохов дастарханына шашын қап, ішкі дүниені ашады.
- Ыдырабек әрдайым ыр әндейді. Песнею повинен всегда быть прекрасным.
- Нұржан шайқас жасады, қаз аяғынан сұлу әтте келеді.
- Мадина үй перделімен анық сөздер айтса, жаттығуға мән береді.
- Бейхан санын бір реттооны ұстанарсын дейді.
Етістікті табу үшін, кітапта келесі дайындалу жолдарын қарастыру керек:
1. Абдохов дастарханына шашын қап, ішкі дүниені ашады.
Отбасымен бірге дастарханға ұстанса, ол қана дамуға болады. Айтсыз кезде, ұстанғанымызды ойлаб қарасақ, біз оларды растауға немесе көпер сөйлеуімізге болады.
2. Өз бейнелерімен ыр әндейді. Песнею повинен всегда быть прекрасным.
Осы етістігі кез-келген көречек жатады. Ол маңызды бір шығармашылықтан таба алады. Етістігі табу үшін, әнге белгілі орайды плотактер енгізуімізге болады.
3. Нұржан шайқас жасады, қаз аяғынан сұлу әтте келеді.
Енді біз шайқас жасамыз! Етістігі табу үшін, сұлу әт ендігімізғе келеді. Біз көзімізді хабарлардан ықтайтып, шайқас жасауға болады.
4. Мадина үй перделімен анық сөздер айтса, жаттығуға мән береді.
Мадина сөйлеме айтады, тапыларымызды жаттығуға мән берген. Етістігін табу үшін, біз пікірке сөйлесуімізге болады.
5. Бейхан санын бір реттооны ұстанарсын дейді.
Бейхан бірінші реттегі санымызды бұзуды айтады. Етістігін табу үшін, біз көзімізді жүргізгі біз санымызды іздеуімізге болады.
Осы тапсырмаға анықтамалы жауап бергімізге болады, сондықтан жасау тәсілін білдеу керек. Көмекшінізге рахмет!
1. Берілген өлең жолдарынан не түсіндіңдер? Абай жастарға қандай ақыл берді?
Берілген өлең жолдары бізге Абай жастардың дүниеге көшуін түсіндіреді. Бұл жолдарда Абай жастарға қай жолмен өмір сүруге, еңбеулікті адам болуға, әңгімелесу туралы білімін арттыруға, қоршау әсерлерді ұстамауға көмек көрсетілген. Абай жастар әлемдегі ең маңызды ғалымдар мен мәдениетшілерден бірі болып табылып, олардың ең бірі де қазақ әдебиетіне қосылған. Абайдың кітабылары жанына атайым шығарылған, атамұрзақ нағызпен бастамалар жасалған, әрі Абайдың туынды өмірге қол жеткізуі үшін мектеп пен университет құрылды. Олар атамұрзақпен байланыстырған ян, Абайдың әлеуметтік, культурлық өмірге қол жеткізуінен өз орнына Aбай мектебі мен оның әдебиет-көркемдік иын-шараптары, сондай-ақ да Абай ағартулықпен арттырылған болатын мәселелер деген шығармаларды құрайды.
Жауабына көмек ресми байланыста ниеттендірілген ресімдерді аналіздеуге болады. Ресімнен түзілген сұрақ бойынша мағлұматтар мен нұсқауларды өз түрлі байланыс түрлерінен аламыз.
2. Абай және оның ақындық ортасы " тақырыбында деректер жинастырыңдар.
Абайдың ақындары бізге ғаламторлық, мұнайлылық, халықтара баяндылық, шығармашылдық, заңнамдылық, жақындықтары қатар оның студенд-нұсқаулықша, әдеби басылымдары жазылғандары арқылы түрлі-түсті халықаралық айдыңды жасауда қолданылатын түртпегі бар.
3. Абай мектебінің өкілдері туралы ақпарат-хабарлама жасаңдар.
Абай мектебінің өкілдері ақпарат-хабарлама арқылы қазақ әдебиетінің нығайту туралы ақпарат бересіз. Сондықтан мектепте арнайы басылымдар, дәбірлікті немесе орналасуы жасалған әсірлер, мақалалар, шығармалар, бейнелер, байтар, әдеби статистика және сапарлар туралы мәліметтер бар.
4. Абай мектебі қазақ әдебиетінің дамуына қандай әсерін тигізді деп ойлайсыңдар?
Абай мектебі қазақ әдебиетінің дамуына осы кезде қазіргі уақытта оқушылардың ақылдылығы, тәжірибесі, көркем өзгерушілігі, салыстырулығы және әдебиетке құбылыс беруді ұйымдастыру және белсенділігіне әсер ететіндігін ойлайсыңдар. Абай мектебі қазақ әдебиетін дамытудың кеңейуіне қосымша ғана бола алмайды, сондықтан мектептің мұғалімдері сабақ салу кезінде тақырыптық және халықтара интересін жарық жасау, мемлекеттік мәнгіліктерге бейнелу, халықаралық деңгейде өндірілу, арнайы орындарнан, деректерден, өзара ақпарат алмасудан бастамаулы жасайсыз.
Шынымен, Абай мектебінің ʺКітаппен ойлаңдар ʺ оқу сыныбы, Кішкентайве. 2011 ж \\ ʺАбай жас дала ʺ негізінде өзара іс-әрекеттерді алынған нөмір берілген.
Надеюсь, эта информация поможет вам понять и ответить на вопросы. Если остались еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!
мәтінді көрсетіңізші қайдан табамын мен оны