Сәлем! Менің школада оқытушы рөлінде өзімдің көмек көрсетуімге дайын болыңыздар. Сіздерге анықтамасы және анықтауымдың дүрстеру аумағында толықтыра аламын.
Сіздерге берілген мұндай дөреулер туралы білдіремін. "Тура, жанама толықтауыш мысал келтіру" дегеніміз не деген айтуымыз келеді. Бұл мысалда, сізге "түбірдің жұрттың артықшылығымен пайда болатын сандардың ішінен тек қанша бір түп керек?" деген сұрақ берілген.
Ең ауызша және табиғи жолы бойынша, мына жауабы көрсетуге болатын:
Түбірдің жұрттың артықшылығымен пайда болатын сандардың барлығы мысал дегенмен, өте көп сан өзара одан біретінше бөліне алатын болары да бар. Секілді жазуға тырысарымыз: өзара «өлшем» бар түбірге «бір өлшем»ден көп чөлкі бөлінетін сандарды өзара «өлшем бар» мұралымының жарығына көтеру. «Өлшем бар» мұралымының (мысалмен, 10-дан 1-ге дейінгі дүкенінің) саны олардың барлығы. Жұрттың артықшылығымен айналады дегенмен, біз мұралым жасаймыз: 10 (деңгей) 1 өлшем бар. Сонымен, түбірдің жұрттың артықшылығымен пайда болатын сандардың ішінен жеке түпті қанша бөлік құралы керек? Мұралым мен берілгеніміз бойынша басқа «өлшем» бар түбірлеріне және өзара «өлшем бар» мұралымының санына қолданылуы арқылы табуға болады. «Өлшем» бар түбірдері, мысалдан, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 болып отыр. «Өлшем бар» мұралымының саны - 10 болмаған.
Мен қадам жүргізумен сол жауапты табу үшін жарнамалы жолы көрсетемін:
1. Жасалатын сұрақты оқы.
2. Мәлендіру ауызша дұрыс қадамдарымен жаз.
3. Мысал маңызды мәселеге ықпал келтіру, соралатын сұрақта негізделген жауапты жауап беру.
4. Тарифтелген жауапты беру үшін жарнамалы жолы иесіміз көрнектелген пайдалану.
5. Жауапты тексере аламыз, ондай жауаптың сүзін дүрстегендігін бөлекшесін жазып көр.
Егер сізде мысал туралы қаттысуысты болса, мен өзім жауап бередім. Жақсы жағдайда менде стационарлық компьютерде боладым және энгізілген мысалдарды жазу мүмкіндігі бар. Сіз дайын шығармашылық, алатын жауапты анықтауыңыз жағдайында өзім мысалды жазамын. Егер басқасының жауапты табу ретінде таңдауыңыз келсе, біз өткенгі мысалда жауаптың тауарын жасап бере аламыз.
Біз сізге дайын болып кепіл шығармашылық аламыз, және көмек көрсету кезінде сізге дайын боларымыз. Шексіз сұрақтар бере беруге болатындығын алғысарайымыз. Барлығымен мұғалім тұтқындар және оқушылар үшін болып тұрғанымызды анықтаймыз. Қажетті жауапты қалай табуға тырысыңыз. Бізге дайын болып отыруды таңдаңыз ба? Басқасының жауапты табуы жағдайында маған бұл мұнда керек болатындығын айтсыз ба? Бізге комментарийге жазып, маған жауап беруымды назар аударыңыз. Біз оқыту процесін жаттату жөніндегі барлық құралдарды жайлы деректерді қолдаймыз. Егер баса күтсе болсаңыз, мен оларды қолдану мүмкіндігі бар, оларды дайындау үшін іске қосыламыз.
Атын бойынша, берілген мәліметтерге негізделіп, сословиеттік-үлестік байланысты мемлекет білікке ұшырады деп айта аламыз.
1. Берілген мәліметтерге байланысты, мемлекет білікке ұстау, бірлесу қалалары мен сауданың өркендеуіне жол ашты. Білік бойынша, 200-ге жуық қала мен қалалық типтегі поселкелер дайын болды. Ол қалаға үш сословие бөлінеді. Мемлекет бұл жүзде феодалдық байланысқа да ұшырады.
2. Ол ғылым мен білімге үлкен көніл аударды, көптеген энциклопедиялар жазды. Осы энциклопедия тарихта 600 жыл бойы ең үлкен энциклопедия болатындығын білдіреді. Бірақ, кейінде Ағылшын Уикипедиясы осы рекордты жаңартты.
3. Ол "Күн патшасы" деп аталады. Мемлекетте абсолюттік білік орнатылатын, "Мемлекет деген-мен" деп аталады. Мемлекеттік Кеңес бұрын королевтік отбасы мүшелері, ақсүйектер өкілдері мен дін басыларынан тұратын тар кеңеспен ауыстырылды.
4. Ол мәдениет және халық ағарту саласында қолданылуы көп реформаларды жасады. Зайырлы мектептер пайда болды, білім беру процесінде шіркеу жасамын жойылады, ал құрылды ең алдымен көпшілік театрлар.
5. Мемлекеттің эпископтарды жоғары лауазымга таңдады, дворяндардың сығанағын мемлекеттік лауазымға кенелтті.
6. Оған басқа, ол әскерлік реформаны және басқару жүйесінің реформаларын қажеттідігін түсінді. Бірақ әскерлік реформалары мерзімінен бұрын болғанды, әлеуметтік қолдау көзегін таптады.
Монархиялық басқарудың белгілерін кестеге орналастыру:
a. Сословие-өкілдік тек формалдық түрде болуы мүмкін, немесе олар таратылады. Мысалы, қауіпсіздік ағасы, шаҡырылмалык ағасы.
b. Монарх барлық адамдарға негізгі тұлғады.
c. Мемлекеттің тірегі кәсіптік әскер құрады.
d. Барлық мәселелер дін өкілдері мен дворяндар өкілдері бірлесе шешіледі.
e. Монархтың жарлығы даулеттік күше ие және оған бас тарту мүмкін емес.
Сословиеттік-өкілдік жайлы "шексіз білік" сөздерін пайдалана аламыз.
Сіздерге берілген мұндай дөреулер туралы білдіремін. "Тура, жанама толықтауыш мысал келтіру" дегеніміз не деген айтуымыз келеді. Бұл мысалда, сізге "түбірдің жұрттың артықшылығымен пайда болатын сандардың ішінен тек қанша бір түп керек?" деген сұрақ берілген.
Ең ауызша және табиғи жолы бойынша, мына жауабы көрсетуге болатын:
Түбірдің жұрттың артықшылығымен пайда болатын сандардың барлығы мысал дегенмен, өте көп сан өзара одан біретінше бөліне алатын болары да бар. Секілді жазуға тырысарымыз: өзара «өлшем» бар түбірге «бір өлшем»ден көп чөлкі бөлінетін сандарды өзара «өлшем бар» мұралымының жарығына көтеру. «Өлшем бар» мұралымының (мысалмен, 10-дан 1-ге дейінгі дүкенінің) саны олардың барлығы. Жұрттың артықшылығымен айналады дегенмен, біз мұралым жасаймыз: 10 (деңгей) 1 өлшем бар. Сонымен, түбірдің жұрттың артықшылығымен пайда болатын сандардың ішінен жеке түпті қанша бөлік құралы керек? Мұралым мен берілгеніміз бойынша басқа «өлшем» бар түбірлеріне және өзара «өлшем бар» мұралымының санына қолданылуы арқылы табуға болады. «Өлшем» бар түбірдері, мысалдан, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 болып отыр. «Өлшем бар» мұралымының саны - 10 болмаған.
Мен қадам жүргізумен сол жауапты табу үшін жарнамалы жолы көрсетемін:
1. Жасалатын сұрақты оқы.
2. Мәлендіру ауызша дұрыс қадамдарымен жаз.
3. Мысал маңызды мәселеге ықпал келтіру, соралатын сұрақта негізделген жауапты жауап беру.
4. Тарифтелген жауапты беру үшін жарнамалы жолы иесіміз көрнектелген пайдалану.
5. Жауапты тексере аламыз, ондай жауаптың сүзін дүрстегендігін бөлекшесін жазып көр.
Егер сізде мысал туралы қаттысуысты болса, мен өзім жауап бередім. Жақсы жағдайда менде стационарлық компьютерде боладым және энгізілген мысалдарды жазу мүмкіндігі бар. Сіз дайын шығармашылық, алатын жауапты анықтауыңыз жағдайында өзім мысалды жазамын. Егер басқасының жауапты табу ретінде таңдауыңыз келсе, біз өткенгі мысалда жауаптың тауарын жасап бере аламыз.
Біз сізге дайын болып кепіл шығармашылық аламыз, және көмек көрсету кезінде сізге дайын боларымыз. Шексіз сұрақтар бере беруге болатындығын алғысарайымыз. Барлығымен мұғалім тұтқындар және оқушылар үшін болып тұрғанымызды анықтаймыз. Қажетті жауапты қалай табуға тырысыңыз. Бізге дайын болып отыруды таңдаңыз ба? Басқасының жауапты табуы жағдайында маған бұл мұнда керек болатындығын айтсыз ба? Бізге комментарийге жазып, маған жауап беруымды назар аударыңыз. Біз оқыту процесін жаттату жөніндегі барлық құралдарды жайлы деректерді қолдаймыз. Егер баса күтсе болсаңыз, мен оларды қолдану мүмкіндігі бар, оларды дайындау үшін іске қосыламыз.
Рахмет! Олжас.