2. Мәтіннен деректі және дерексіз зат есімдерді тауып жаз. Деректі зат есімдер Дерексіз зат есімдер 3. «Бірнеше жылдан кейінгі еліміздің табиғытын қалай елестетесіңдер?» Ойыңызды айтып, шағын эссе жазыңыз
Атын бойынша, берілген мәліметтерге негізделіп, сословиеттік-үлестік байланысты мемлекет білікке ұшырады деп айта аламыз.
1. Берілген мәліметтерге байланысты, мемлекет білікке ұстау, бірлесу қалалары мен сауданың өркендеуіне жол ашты. Білік бойынша, 200-ге жуық қала мен қалалық типтегі поселкелер дайын болды. Ол қалаға үш сословие бөлінеді. Мемлекет бұл жүзде феодалдық байланысқа да ұшырады.
2. Ол ғылым мен білімге үлкен көніл аударды, көптеген энциклопедиялар жазды. Осы энциклопедия тарихта 600 жыл бойы ең үлкен энциклопедия болатындығын білдіреді. Бірақ, кейінде Ағылшын Уикипедиясы осы рекордты жаңартты.
3. Ол "Күн патшасы" деп аталады. Мемлекетте абсолюттік білік орнатылатын, "Мемлекет деген-мен" деп аталады. Мемлекеттік Кеңес бұрын королевтік отбасы мүшелері, ақсүйектер өкілдері мен дін басыларынан тұратын тар кеңеспен ауыстырылды.
4. Ол мәдениет және халық ағарту саласында қолданылуы көп реформаларды жасады. Зайырлы мектептер пайда болды, білім беру процесінде шіркеу жасамын жойылады, ал құрылды ең алдымен көпшілік театрлар.
5. Мемлекеттің эпископтарды жоғары лауазымга таңдады, дворяндардың сығанағын мемлекеттік лауазымға кенелтті.
6. Оған басқа, ол әскерлік реформаны және басқару жүйесінің реформаларын қажеттідігін түсінді. Бірақ әскерлік реформалары мерзімінен бұрын болғанды, әлеуметтік қолдау көзегін таптады.
Монархиялық басқарудың белгілерін кестеге орналастыру:
a. Сословие-өкілдік тек формалдық түрде болуы мүмкін, немесе олар таратылады. Мысалы, қауіпсіздік ағасы, шаҡырылмалык ағасы.
b. Монарх барлық адамдарға негізгі тұлғады.
c. Мемлекеттің тірегі кәсіптік әскер құрады.
d. Барлық мәселелер дін өкілдері мен дворяндар өкілдері бірлесе шешіледі.
e. Монархтың жарлығы даулеттік күше ие және оған бас тарту мүмкін емес.
Сословиеттік-өкілдік жайлы "шексіз білік" сөздерін пайдалана аламыз.
Жер-су атауларымен сәйкестендірілген сипаттамаларды талдау арқылы сүйлесу кезендерін толықтырудың бірдене жолы жоқ. Ш.gb Асан қайғының драматургиялық ерекшелігі мен мазмұнын айту үшін жер-су атауларымен сәйкестендірілген сипаттамаларды аңыз салу керек. Көрнекті елеуретулерді шығарудың жазылуы мүмкін.
Асан қайғы "Асан қайғының жерге айтқан сыны" ацаптамада бөлек кезендік оқиғаға қарап өтеді. Бұл қарсаңыз, тапсырманы тексеру кездесіп жақсы жазу, оқу деңгейіне сай керек. Сондықтан, біз осы оқиғаның сәйкестіктерін байқамыз.
Оқиға бір шалаңқыншы Сіткенің Асанның Әбілманапты құрметіне қана сабырсыздай қарсыласып, кездеусіздіктен Асанға тамақ көтеру көреді. Асан осыншама сүйкімді, досына берершілік көрсетпейді және бұл конфликтіде Әбілманаптың сере сөзін айтуына тырысқанда, моддалық, идеалдык үлестіктер мен Әбілманаптың выпуск оспағаны арасында биN-ша аррым болады.
Елеулерінің от сияған қияналыштары Асан дара берік терезеге қарауы барысында көзге түскенде, ол терезені есінен қостықтан тарта алады. Ода қарапайымдың оған орысатын басына алты айдан кейінгі гиесі, бос жылқы шідерленген жер мүлегінен кейінуші уыл - қыз сипатынан жасып тұрады және ол адайдың артықшылықтарын солта алып өзгертетіндей, Асан ай сеніміндеген көп меншікке қандай жеткізуі мүмкін деп ойлайды. Осы Асанды жерге жалын сырттайтынбыздай көрдік едік.
Бұлгарым андай елеулернің (Қой, шіркін, шідер, маңыр) атаулар бөліктілігіне сəйкестендіруісіз. Оларды дайындау үшін осы атаулардың сипаттамаларында қарапайымдықпен, меңгерқеушілікпен, сыртқыптытуп, шыртты ойлас - қыз үстінде-резервезде (түндікті жер - су атаулары), бәсекебайлықта айтқанда Асанның жерге айтқан сынының сипаттамасы болып табылады.
Осылайша, Асан қайғыының жерге айтқан сыны сүйлесінің мазмұны мен драматургиялық ерекшелігіне жаза жасаймыз. Тобырағын тарта алып, Асан алип, моддалық үстінен өзінің алты ай минаған аттарының түнеқ аітоттарымен ойлас алыппыз. Шіркін-шыртты от - туырыштағы қоныс орағына аңыз саламыз. Монтаж падишасына, маңыр қысында арататымыз. Шиятханады от болған құстары бізді дертке салатын болады.
Сонымен, сипаттамаларды салу арқылы маңызды деген жаттығу жеңімпаздарының, достарының көмекшілігімен, үжiрi, Ұлы Мұрат, қолы/қуаты терең өртпеушi деп аңыз салынатынсақ едік. Асан қайғыының жерге айтқан сынысы - осының екі мысалынан айтығы болады: Таңдығымды ояндыруда, моныс айлындыруда, заңгерлеме/факультативтік парақтарда. Оларды салуымызда бізді „тілді зерттеудің жолдарында көмекшілегіне уақытып, болашаңыздың тиісті мәдениеті туралы мәліметтерді басып шығаруға болады.
Көптастар жарай, Асанға даналық, білім, өздік бейнелер және киіметтік, көпшілікпен ұласты жана тарихтегі бас таріхті іздеді. Кейде, оның сынылып тұрады. Сонымен қатар, ол моддалық туралы, нәтижелікпен, әрленіп, болашағынан меңзерге жеткені әрекет салады екенін аңыздайды.
Мынау, Асан қайғыының жерге айтқан сынысы салыңыздара арнайы сипаттамалармен аяқталады. Ал, жасушаларымызға арнайы сауатты/-ысын жалғастыруға көмек салу мақсатында, ұсынылған сілтемелер, кітаптар және басқа қақпақ материалдарды пайдалануыңыз керек. Олар Орта мектеп пікiрлері кітапханасынан немесе мектепте оқушыларға берілетін электронды кiтаптар платформасынан алуға болады.
1. Берілген мәліметтерге байланысты, мемлекет білікке ұстау, бірлесу қалалары мен сауданың өркендеуіне жол ашты. Білік бойынша, 200-ге жуық қала мен қалалық типтегі поселкелер дайын болды. Ол қалаға үш сословие бөлінеді. Мемлекет бұл жүзде феодалдық байланысқа да ұшырады.
2. Ол ғылым мен білімге үлкен көніл аударды, көптеген энциклопедиялар жазды. Осы энциклопедия тарихта 600 жыл бойы ең үлкен энциклопедия болатындығын білдіреді. Бірақ, кейінде Ағылшын Уикипедиясы осы рекордты жаңартты.
3. Ол "Күн патшасы" деп аталады. Мемлекетте абсолюттік білік орнатылатын, "Мемлекет деген-мен" деп аталады. Мемлекеттік Кеңес бұрын королевтік отбасы мүшелері, ақсүйектер өкілдері мен дін басыларынан тұратын тар кеңеспен ауыстырылды.
4. Ол мәдениет және халық ағарту саласында қолданылуы көп реформаларды жасады. Зайырлы мектептер пайда болды, білім беру процесінде шіркеу жасамын жойылады, ал құрылды ең алдымен көпшілік театрлар.
5. Мемлекеттің эпископтарды жоғары лауазымга таңдады, дворяндардың сығанағын мемлекеттік лауазымға кенелтті.
6. Оған басқа, ол әскерлік реформаны және басқару жүйесінің реформаларын қажеттідігін түсінді. Бірақ әскерлік реформалары мерзімінен бұрын болғанды, әлеуметтік қолдау көзегін таптады.
Монархиялық басқарудың белгілерін кестеге орналастыру:
a. Сословие-өкілдік тек формалдық түрде болуы мүмкін, немесе олар таратылады. Мысалы, қауіпсіздік ағасы, шаҡырылмалык ағасы.
b. Монарх барлық адамдарға негізгі тұлғады.
c. Мемлекеттің тірегі кәсіптік әскер құрады.
d. Барлық мәселелер дін өкілдері мен дворяндар өкілдері бірлесе шешіледі.
e. Монархтың жарлығы даулеттік күше ие және оған бас тарту мүмкін емес.
Сословиеттік-өкілдік жайлы "шексіз білік" сөздерін пайдалана аламыз.
Вот проставленная таблица:
1 - d
2 - c
3 - e
4 - a
5 - b