қойыңдар ОҚЫЛЫМ ЖАЗЫЛЫМ 9-тапсырма. Жұптық жұмыс. Мәтінді мұқият оқыңдар. Өздерің қалаған бөліктегі жол ережесіне ат көрсетіп, ережені түсіндіріңдер. Өз мәтіндерінде сын есім сөздердің да, оның мазмұны бойынша сурет салыңдар. Сынып алдында суреттеріңді мағыналық түрлерін кеңінен қолданыңдар. арналған жолдармен, ал олар болмаған жағдайда, жолды жа- 1. Жаяу жүргіншілер тротуармен немесе жаяу жүргіншілерге ғалай жүруі тиіс. Жаяу жүргіншілер көлік жүретін жол бойы- мен қозғалған кезде көлік құралдарының қозғалысына қарсы бағытта жүруі тиіс. 2. Жаяу жүргіншілер көлік жүретін бөлікті жаяу жүр- гіншілерге арналған, оның ішінде жерасты және жерүсті өтпе- лерінен, ал олар болмаса, көше қиылыстарынан тротуарлар мен жол жағалауы сызығы бойымен кесіп өтуі тиіс. 3. Қозғалыс реттеліп тұратын жерлерде, жаяу жүргінші реттеушінің сигналын, ал ол болмағанда көлік бағдаршамын басшылыққа алады. 4. Көлік жүретін бөлікке шыққаннан кейін жаяу жүргінші жол үстінде кідірмеуі немесе аялдамауы тиіс. Жолды кесіп өтуге үлгермеген жаяу жүргінші қарама-қарсы бағыттағы көлік легін бөлетін сызықта аялдауы керек. Әрі қарай қозғалыстың қауіпсіз екендігіне көз жеткізгеннен кейін реттеушінің сигналын ескеріп, жолдан өтуіне болады.
– Мен барлық жазды саяжайда: жүйектерді бас әженің жасадым су сеп-, соң түстермен күтті және теплицада жұмыс істеді. Ал немен сен шұғылданушысың?
– Ал мен Анапа, россиялық қалаға деген жүрдім - курорт, мен жайма-шуақ былауларды қабылдадым және теңізде шомылды.
– Привет! Как ты провел летние каникулы?
– Я все лето провел у бабушки на даче: поливал грядки, ухаживал за цветами и работал в теплице. А чем занималась ты?
– А я ездила в Анапу, российский город – курорт, я принимала солнечные ванны и купалась в море.