Защита природы - одна из проблем современного человека.
Защищать природу это значит -использовать ресурсы воды экономно, хранить и беспрестанно наращивать то, что было направлено обеспечивать нас.
Казахстан защищает природные ресурсы и старается выигрышно использовать их. Заседанием Республики Казахстана принялись ряд актов, направленных на беспрестанное наращивание природных ресурсов нашей республики и их охраны. Были созданы специальные комиссии в каждой области, контролирующие выполнение данных актов. Также была собрана Прокуратура по защите природы. Она следит за строгим выполнением законов о защите природы.
В Казахстане создалось государственные организации,чья деятельность сохранить как можно на долгий срок составную фауну и флору . Эти организации - заповедники, национальные природные парки и особо защищенные территории. По 2003 году 25 особо защищенных территорий в РК , заповедников - 10, природных национальных парков - 10. Учреждения по защите природы заняли территорию в 3 млн гектар.
Наше будущее будет образованным и воспитанным только в том случае, если оно обеспечит разумное, качественное образование для ребенка, в то время как наш ребенок воспитан и воспитан в современном возрасте. Педагогу нужен профессионализм на его творческом уровне, он должен быть мотивирован, изменяться, особенно в изучении новых технологий его использование в повседневной деятельности определенно приближается. Первый этап обучения начинается с дошкольных организаций, поэтому новые технологии, основанные на лучших мировых практиках, мы можем организовать учебные центры, используя элементы поэтапной технологии, а также разработать технологию самозанятости и ручной работы ребенка по технологии М. Монтессори. Эффективность этих технологий заключается в том, что наши дети развивают и развивают свои собственные Известно, что педагог достигает профессионального педагогического уровня посредством внутренней трудовой деятельности и поиска. В развитии инновационных инноваций в обучении, Поэтому yipkeri требует использования устойчивого успеха науки в поисках наилучшей практики, практика должна быть изменена, чтобы пересмотреть учитель постоянно совершенствуют свои знания в воспитании подрастающего поколения должно быть новое мышление, новые творческие изыскания.бъяснение: