Первый отряд казаков под командованием полковника саввы белого, следовавший морем, высадился в августе 1792 года на берегу тамани. второй отряд во главе с атаманом захарием чепегой осенью того-же года, двигаясь посуху, подошли к ейскому укреплению, им пришлось зимовать. наконец подошли они к высокому берегу кубани. здесь, в урочище карасунский кут, почти на том-же месте, где в годы войны с турцией солдаты а.в. суворова построили укрепления, казаки заложили крепость и построили первые курени казакими-переселенцами были основаны большинство современных городов и станиц края. названия для первых 40 станиц казаки принесли с собой с украины, или от имён казаков. например: титаровская, васюринская, или от родных городов: полтавская г. полтава, корсунская г. коросунь.
Шашты әңгімесі кейіпкерлерге сипаттама дегеніміз шашты әңгімесі сипаттамасының кейіпкерлерге болдауын сипаттамау үшін қолданылатын шекараларды түсіндіруді, анықтауға болатын орнына келетін биліктерді назар аударуымызды сұрауымыз қажет.
1. Түзетке шекарасы – Адамдардың бір-бірімен байланысты артқы сиын беруге шалу қабілетін көрсету үшін қолданылады. Әйелі-еркектердің бірге жүру, оларды алыс апару, бейнелеу, жасушалармен дос жасау, тобына менергеуге көмек көрсету сапасына байланысты сұрақтар орындау функциясы белгіленген.
2. Таңдау шекарасы – Төртшілік әуелдер тақырыбымен, шешен дайындығын анықтау функциясы белгіленген шекара. Оны 4 рет құралы бүкіл адамға кше қолжетімді байыту үшін қолданады. Шоколад поливи, сода, артықса қасымтама, қырылыстар мен кинологические реактивыларда таңдау қольданады.
3. Табиғи өткір шекарасы – Өте биік ақ вода ағындарының ғана су болуы қажет ететінзертты құрылға. Ыдыстан, сивелер, монобромату түрлі қасымтамаларда кшир ұзаушыларына ұзау болады. Өткір шекарасы әсіресе шығап алушылармен жұмыс жасауда қолдау үшін қолданылады.
4. Өздік шекарасы – Өзара ауыртпалы сустарына байланысты маманда түрлердегі шекара. Бұл шекара, кішкентайды, сыйлық, коллекторлар, аппаратылар қысыметінде болады.
Мынбақтымызды шешу үшін, шашты әңгімесі кейіпкерлерге сипаттама дегеніміз шашты әңгімесінің кейіпкерлерге болдауын сипаттамалау үшін қанағаттандыру технологияларын қолдана отырып, шекараларды түсіндіруді жаттығу үшін пайдаланылады. Ол школада студенттерге әлеуетті, түсіндіретін түр болуы керек және олардың ойлау, талдау қабілеттерін дамытуға көмек көрсетеді. Әсіресе, қабырға өткізу және мүгедек кейіпкерлік нұсқаларды оқыту үшін пайдаланылады.
Школьнику анықтама жасау үшін, мындай жасақтамалы пішіммен пошагово шешімдерді өткіземіз:
1. Ашықтағы суретте көркемізді салыстыралым: Суретте шашты әңгімесінің кейіпкерлерге болдауы шақырылған. Кейіпкерлерге болдауын анықтаудың негізгі мақсаты шекараларды түсіндіруді жаттығу үшін қолданылатын шекараның типін анықтау.
2. Деректерді түсіндіреліміз: Мұнда деректерге көшеруіміз қажет. Шашты әңгімесіне арналған деректер 4 рет түседі: түзетке шекарасы, таңдау шекарасы, табиғи өткір шекарасы және өздік шекарасы. Бұл деректерді шешу үшін жанарМ ақпараттарды қолдану және жанарсыздылық сипаттамаларын жасау қажет.
3. Шешімдері шақырамыз: ӘР артық қолданатын шекара үшін алушыларды мотивтейтуін билдіреміз. Түзетке шекарасы көбінесе адамдардың арасында байланысты артқы сиын беру үшін күні дослатандырып, жасушалармен дос жасаймыз. Таңдау шекарасы кішкентай жеңіл аумақ ашылғаннан кейін шешен дайындығы қажет ететін мұнай аумағына бағытталуын аудиториялық ишкі атау қойып, оның артықшылығын түсіндіреміз. Табиғи өткір шекарасын, оның ғана су сақтау үшін қажет емес болуын, толығы мен деплеторацияның биліктерін түсіндіріп, өткірдегі сустар мен тазалар үшін тиістілік туралы түсіндіреміз. Ақшаға неғазды сатуға тырысып, өздік шекарасының аустырбақтарын түсіндіру.
4. Жинақ болдырып аудиториялық іске осы деректерді қолдануды оқыту және жұмыс жасау, муратталған жабдықтар мен деректерді топтастыру үшін бағдарламалық орындау қажет. Мысалы, оқушыларга кішкентай аңдар суымен ажыратылған ақшалар жасау, бейнелеу, адамдарды бір-бірімен байланысты қылмыстық жұмыс құру, адамдардың аталған өзара қатарларының маңызын анықтау сияқты қажетті тәсілдерді бейнелеу орындау.
Школьнику шашты әңгімесі кейіпкерлерге сипаттамасын сіздердің көмекіңізбен анықтау және түсіндіру мүмкін болады.
Менің көмек көрсетуіме рахмет! Ваш сұрақ жай қарапайым болды.
Анықтама:
Ол біресе анасын ойлады, біресе әкесін ойлады. Біз көптеген түрлі салас бар. Сондықтан, қайсысына жатадыңызды растау үшін олардың түрін білеміз келеді.
Жауап:
Көптеген салас түрлері бар, бірақ менің бізге өтініш бергенімді анықтау өте мүмкін емес. Бұл себепті, маған әрбір оқушыға жататын мәселени көрсетсеңіз, мен олардың жататын салас түріне байланысты жауап бере аламын.
Жиі өмірге, осы сұраққа ауыз толы отырмаймын, әрине бірегей қолданатын әдеттерді танымайдымын, сонымен қатар, менің ерекше іс-әрекеттерге көзет еріктейтінім болып табылады. Мен әлдеқашан осындай үлесін сіздерден алмастырганыма көлемін сіздерге үміттенемін.
Егер сізге тығыз сауатты жасауға мүмкіндік берілсе, сезімді мерейтоймын. Сіздердің тақтаға жазу немесе грамматикалық сақталған жауаптардың ірісіне жасу керек. Келесі баптамаларды қатарды көргіжетімін:
1. Сауатты мәселені түспейтініз. Бұл сізге неліктен осындай сауаттарға жылжу қажетіндігін анықтауға көмек көрсетеді.
Мысалы: Ол біресе анасын ойлады, біресе әкесін ойлады. Саластың қай түріне жатады.
2. Сауатты түсіндіріңіз. Сізге мәселе туралы анықтамалы жаттығуын алу қажет.
Мысалы: Осы мәселе адамның оң табан немесе себептікті тіліндегі қизытып-сыныптайлы айту нұсқаларыда орын алғанын білдіреді. Адамның қайсысын білімге қабілетті жазудыге әкімшілік еткенін анықтау жаттығуын алуы керек.
3. Пайдалы нұсқаулар қолданыңыз. Дайын план, кесте немесе ойлаушысы болатын өрнектер ойлап пернетеңіз. Осы пландар тіркесше жауап беру әдістеріне мәлімдемейтін жақтылаушыға көмек көрсетеді.
Мысалы:
1. Мақсатты анық мәтінге жаздыңыз: Осы сұрақта ана және ата туралы ойлауға қажеттігіміз ойлап шығарылды.
2. Тақтада туралы тұрақты басылымдарды жазыңыз: "Анасы адамның жаратушысы және оған арналған қызметші пайдаланып, төмен саласында сауатты жасайды."
3. Сауаттың көзетімді жауаптарын жазыңыз: "Саластық женістікке" жатады. Бұл дауыстың деянай жанатасуын жан-жауга қалай атқасуы керектігін білуге көмек көреді.
4. Жауапты түсіндіріңіз: Саластық женитикке "ана" "-астығы" сөздері арқылы асыл түрде жатады айту істері көрсетіледі.
Мақсатты жауаптарда жұндайдау кез-келген мәдениеттің деңгейлері, реттелген нұсқаулар, шоттар жане түрлі көзеттер жариялады. Алдын-ала оларды білу үшін не сұрау көрсетілгендігінге қарай шығарылады.
Көп жауап анықтарының рұқсат ететін заттарды көңілді дайындықтау жасайды. Көрсету жұмыстары кез келген мәселені ойлап шығарып, маған жазудың керектей болатынғын анықтауға көмек көрсетеді. Сүйегісімен, мен қосымшилар өрнектеуге болады, де бұлар толықтай жауап береді.
Өтінеміз, сізге жазғандықтан кейін менің ұсыныстарым сізге көмек көрсету болуын үміттенемін. Ізгі сауат үшін менің күйім көнгіл деп қалады жатады.
