Первым шагом необходимо разобраться с тем, что изображено на картинке. На рисунке показана диаграмма с четырьмя интересующими нас областями: А, Б, В и Г.
Для решения задачи, нам нужно проанализировать каждый из этих кругов и вывести соответствующий текст.
Начнем с области А. Она показывает, что 20% учащихся предпочитают футбол. Это означает, что из 100% всей группы, 20% занимаются футболом.
Перейдем к области В. Здесь показано, что 30% учащихся предпочитают баскетбол. Аналогично, из 100% всей группы, 30% занимаются баскетболом.
Теперь обратимся к области Г. Здесь показано, что 10% учащихся занимаются и футболом и баскетболом одновременно. То есть, пересекающаяся область футбола и баскетбола составляет 10% от общего числа учеников.
Чтобы вычислить область Б (студенты, не занимающиеся футболом или баскетболом), нужно вычесть все проценты, которые мы уже нашли, из 100%. Так как область А составляет 20% и область В составляет 30%, общая площадь футбола и баскетбола составляет 20% + 30% - 10% = 40%.
Теперь, чтобы вычислить процент учащихся, которые не занимаются ни футболом, ни баскетболом, нужно вычесть область Б из 100%. То есть, 100% - 40% = 60%. Таким образом, 60% учащихся не занимаются ни футболом, ни баскетболом.
Итак, ответ на задачу: 60% учеников не занимаются ни футболом, ни баскетболом.
Надеюсь, ответ был понятен! Если у тебя остались какие-либо вопросы, не стесняйся задавать их!
Аудиомәтіннің мазмұны бойынша төмендегі сөз тіркестерін екі топка бөліп жаз:
Топ 1: агартушылық - педагогтік қызмет, арман еткен, оку куралы, ауылды аралау, жиналған қаражат, ынтасын арттыру үшін, балаларға арналған, мектеп салғызу, балалар әдебиеті.
Слово "агартушылық" означает педагогическую деятельность, которая направлена на воспитание детей и помогает им развиваться. Это включает в себя создание правил учёбы, организацию школьных мероприятий, сбор средств для детей и распределение их для благотворительных целей, поддержку детей в домашнем обучении.
Топ 2: өз үйінде.
Слово "өз үйінде" означает "в своем доме". Это говорит о том, что Ыбырай Алтынсарин организовал образование и воспитание детей не только в школе, но и в своем собственном доме. Он приглашал детей к себе домой и учил их разным предметам.
Ыбырай Алтынсарин был выдающимся казахским педагогом и патриотом своей страны. Он основал первую сельскую школу в 1864 году в Торгае. В начале у него не было ни школьного здания, ни учебных материалов. Он проводил информацию о значимости образования и роли школы среди народа.
Для того чтобы повысить интерес детей к учению, Ыбырай учил детей в своем собственном доме. Он создал школу, собрав средства от населения. Это помогло ему обеспечить ученическое пространство для своих учеников.
В 1879 году в Оренбурге Ыбырай Алтынсарин опубликовал книгу под названием "Қазақ хрестоматиясы" (Казахская хрестоматия). В этой книге содержатся стихи, песни, новеллы, написанные поэтом для детей. Эта книга стала основой для развития казахской детской литературы.
Ыбырай Алтынсарин считается отцом казахской детской литературы. Его вклад в развитие образования и воспитания детей остается незабываемым и важным для казахской культуры.
А.С. не? мәселе
І.С ненің ? мәселенің
Б.С неге ? мәселеге
Т.С нені ? мәселені
Ж.С неде ? мәселеде
Ш.С недең? мәселеден
К.С. немен? мәселемен