В вопросе приведены несколько групп слов. Вам нужно выбрать группу, в которой все слова являются артық сөздер (просторечие), то есть синонимами. Артық сөздер - это слова, которые имеют похожий или близкий к значению, но не абсолютно идентичный смысл.
Давайте разберем пошагово каждую группу слов и определим, являются ли они артық сөздер:
а) теңіз, мұхит, өзен, жағажай
- теңіз: означает "море"
- мұхит: означает "окружение"
- өзен: означает "река"
- жағажай: означает "прибой"
В данной группе слов все они обозначают разные водные объекты и не являются артық сөздер.
ә) ұшаң, тікұшақ, әуежай, жолсерік
- ұшаң: означает "птица"
- тікұшақ: означает "тень"
- әуежай: означает "вольер"
- жолсерік: означает "тропинка"
Опять же, в данной группе слов все они имеют свои уникальные значения и не являются артық сөздер.
б) туған жер, төлқұжат, елтаңба, түпнұсқа
- туған жер: означает "родной край"
- төлқұжат: означает "диплом"
- елтаңба: означает "компас"
- түпнұсқа: означает "адрес"
Опять же, все слова из данной группы имеют разные значения и не являются артық сөздер.
в) автобекет, жанкүйер, бағдаршам, құбыжын
- автобекет: означает "автобусная остановка"
- жанкүйер: означает "спортивная площадка"
- бағдаршам: означает "сад"
- құбыжын: означает "магазин"
Эти слова также имеют разные значения и не являются артық сөздер.
г) биыл, итаяқ, аққұтан, өнеркәсіп, жалақыл
- биыл: означает "сейчас"
- итаяқ: означает "исчезать"
- аққұтан: означает "радуга"
- өнеркәсіп: означает "художник"
- жалақыл: означает "белый"
В данной группе слов все они имеют свои уникальные значения и не являются артық сөздер.
ғ) бау-бақша, саябақ, бақшасарай, балабақша
- бау-бақша: означает "детская площадка"
- саябақ: означает "луг"
- бақшасарай: означает "садовый дворец"
- балабақша: означает "рамка"
В данной группе слов все они относятся к разным видам зеленых насаждений и не являются артық сөздер.
Итак, мы рассмотрели все группы слов, и ни в одной из них нет артық сөздер. Все слова в каждой группе имеют свои уникальные значения и не являются синонимами.
Надеюсь, это объяснение поможет вам лучше понять, что такое артық сөздер и как их различать. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи в учебе!
Хорошо, я с удовольствием помогу вам разобраться с этим вопросом. Для начала, давайте разберемся, что такое "шашты" әңгіме.
"Шашты" әңгіме - это особый вид казахской народной песни, который исполняется с использованием шашт или шурале (традиционные деревянные палки, похожие на метлу). В этой песне заданы вопросы школьникам, на которые они должны правильно ответить. Ответы зависят от яркости летних или зимних явлений природы.
Теперь давайте пойдем назад к вашему вопросу. Вы хотите узнать, как оценить жаңашылдық (оригинальность) "шашты" әңгіме.
Для того чтобы оценить жаңашылдық, можно использовать следующие критерии:
1. Использование метафор и образов. Проверьте, насколько хорошо автор использует образы и метафоры, чтобы передать свои мысли и идеи. Например, он может использовать образы природы, чтобы описать свои чувства или настроение.
2. Оригинальность текста. Оцените, насколько оригинальны текст и идеи, выраженные в "шашты" әңгіме. Можете ли вы представить, что кто-то другой написал эту песню или она является уникальной и необычной?
3. Раскрытие заданной темы. Проверьте, насколько хорошо автор развил тему и ответил на заданный вопрос в "шашты" әңгіме. Можете ли вы понять, что он имеет в виду и что хотел сказать?
4. Использование разнообразных языковых средств. Оцените, насколько хорошо автор использует различные языковые средства, такие как рифмовка, аллитерация, ассонанс и др. Они помогают сделать песню более интересной и красочной.
Теперь, давайте рассмотрим пример "шашты" әңгіме и оценим его жаңашылдық.
Пример "шашты" әңгіме:
«Мой дедушка - баянщик,
Родной баян у него,
Пусть поет на нем все часы,
Весело и красиво».
1. Использование метафор и образов. В данном примере есть образы "дедушка", "баян" и "пение". Они помогают передать идею о том, что дедушка умеет играть на баяне и поет прекрасно.
2. Оригинальность текста. Этот текст представляет собой типичную "шашты" әңгіме, которую школьники часто использовали в прошлом. В нашей оценке мы можем учитывать, на сколько изначально оригинальна была эта идея и насколько смогла быть реализована в песне.
3. Раскрытие заданной темы. В этом примере автор рассказывает о своем дедушке и о том, как он хорошо играет на баяне и поет. Это можно трактовать как положительную оценку и описание таланта дедушки.
4. Использование разнообразных языковых средств. В этом примере используется простой рифмованный стих. Но в нем отсутствуют другие языковые средства, такие как аллитерация или ассонанс, которые могли бы сделать песню более интересной и красочной.
Таким образом, чтобы оценить жаңашылдық "шашты" әңгіме, мы должны учитывать все вышеперечисленные критерии и делать выводы на основе этих оценок. Ваша собственная оценка может зависеть от вашего вкуса и предпочтений, но всегда важно обосновывать свою оценку и объяснять, почему вы считаете, что данная "шашты" әңгіме заслуживает ту или иную оценку.
выдающийся, смешной,
радует, веселит, задорит,
Играет разную музыку,
прикольно