Объяснение:
1. Тұйық етістіктің жұрнағын табыңдар.
С. –у
2. Сөйлемге қажетті модаль сөзді қойыңдар. Қазақстанның барлық аймақтарында ауыл шаруашылығының түрлері ... .
А. бар
3. Қазақ тіліне тән дыбыстар саны қанша?
A. 9
4. Өздік есімдігі қатысқан мақал-мәтелді табыңыз.
D. Ел-елдің бәрі жақсы,
Өз елің бәрінен жақсы.
5. Дара сын есімді көрсет.
С. Әдемі
6. Туынды сөзді табыңыз.
А. Оқушы
7. Келер шақта тұрған етістікті көрсет:
D. отырарсың
8. Салалас құрмалас сөйлемнің түрін анықтаңыз.
Биыл мектеп бітіремін және оқуға түсемін.
В. Ыңғайлас
9. Көмектес септігінің жалғаулары.
А. - мен, -бен, -пен
10. Көптік жалғауы жалғанған сөзді белгіле.
А. қағаздар, ақшалар
11. БҰҰ, ТМД, ҚР- сөздердің қай тобына жататынын көрсет
В. қысқарған сөздер
12. Қысқарған сөзді табыңыз.
А. ВАЗ-07
13. Буынға бөлінбейтін сөздер қатарын анықтаңыз.
D. БҰҰ, 50см.
14. Қайсысы мәтел
В. Талапты ерге нұр жауар.
15. Құрамындағы жай сөйлемнің баяндауыштары тиянақты болып, өзара тең дәрежеде байланысқан құрмалас сөйлемнің түрін көрсет.
С. салалас құрмалас сөйлем
16. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тап.
D. бастауыш, баяндауыш
Объяснение:
1. Тұйық етістіктің жұрнағын табыңдар.
С. –у
2. Сөйлемге қажетті модаль сөзді қойыңдар. Қазақстанның барлық аймақтарында ауыл шаруашылығының түрлері ... .
А. бар
3. Қазақ тіліне тән дыбыстар саны қанша?
A. 9
4. Өздік есімдігі қатысқан мақал-мәтелді табыңыз.
D. Ел-елдің бәрі жақсы,
Өз елің бәрінен жақсы.
5. Дара сын есімді көрсет.
С. Әдемі
6. Туынды сөзді табыңыз.
А. Оқушы
7. Келер шақта тұрған етістікті көрсет:
D. отырарсың
8. Салалас құрмалас сөйлемнің түрін анықтаңыз.
Биыл мектеп бітіремін және оқуға түсемін.
В. Ыңғайлас
9. Көмектес септігінің жалғаулары.
А. - мен, -бен, -пен
10. Көптік жалғауы жалғанған сөзді белгіле.
А. қағаздар, ақшалар
11. БҰҰ, ТМД, ҚР- сөздердің қай тобына жататынын көрсет
В. қысқарған сөздер
12. Қысқарған сөзді табыңыз.
А. ВАЗ-07
13. Буынға бөлінбейтін сөздер қатарын анықтаңыз.
D. БҰҰ, 50см.
14. Қайсысы мәтел
В. Талапты ерге нұр жауар.
15. Құрамындағы жай сөйлемнің баяндауыштары тиянақты болып, өзара тең дәрежеде байланысқан құрмалас сөйлемнің түрін көрсет.
С. салалас құрмалас сөйлем
16. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тап.
D. бастауыш, баяндауыш
«Қос жазба күнделігі» стратегиясы. Қандай да бір мәтін, әңгіме оқыған кезде оқушылар дәптерлерінің ортасынан вертикаль сызық жүргізеді. Мәтінді оқу барысында олар сызықтың бір жағына әсер еткен тұстар мен үзінділерін жазса, екінші жағына пікірін, яғни, нені еске түсіретінін, себеп салдарын жазады. Барлық оқушы тапсырманы орындап болған соң жұпта, топта талқылау ұйымдастырылады.