М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
malyshkala1234
malyshkala1234
06.04.2022 09:44 •  Қазақ тiлi

1. мектепте не өтті?
2. сынып сағаты қандай тақырыпта өтті?
3. оған кімдер қатысты?
4. дәрігерлер оқушыларға не туралы айтты?
5. фастфуд тағамдары неге тез бұзылады?
6. фастфуд тағамдарының қандай зияны бар?
переведите и ответьте на вопросы, .

👇
Ответ:
mun7890
mun7890
06.04.2022

мектепте сынып сағаты өтті

сынып сағаты фасфудтар тақырыбында өтті

оған дәрігерлер қатысты

дәрігерлер тез дайындалатын тағам туралы айтты

себебі оның сапасы төмен

фасфуд денсаулыққа зиян

4,8(3 оценок)
Ответ:
marcidus3Marcidus3
marcidus3Marcidus3
06.04.2022
1. Вопрос звучит: "Почему ты не пошел в школу?" В данном случае учитель должен объяснить возможные причины отсутствия ребенка в школе. Например, он может сказать, что ребенок может быть болен, иметь личные или семейные проблемы, или же иметь другие важные дела, которые мешают ему посещать школу.

2. Вопрос звучит: "На уроке какой теме вы учились?" В данном случае учитель должен уточнить, какая была тема урока в определенный период времени. Он может привести конкретный пример, указывая, что на уроке математики была изучена тема "Десятичные дроби", на уроке географии была изучена тема "Климатические пояса", и т.д.

3. Вопрос звучит: "Кто был вовлечен в это?" В данном случае учитель должен указать, кто принимал участие в данной ситуации или в определенном проекте. Он может сказать, что учащиеся были вовлечены в учебные занятия, их родители могли быть вовлечены в собрания или конференции, и т.д.

4. Вопрос звучит: "О чем говорили учителя?" В данном случае учитель должен привести краткое изложение того, что было сказано на лекции или на уроке. Например, он может сказать, что учителя говорили о необходимости прилагать усилия для достижения успеха, о важности образования, о здоровом образе жизни, и т.д.

5. Вопрос звучит: "Почему фастфуд портит пищевой рацион?" В данном случае учитель должен объяснить вред, который может причинить частое потребление фастфуда. Он может сказать, что фастфуд содержит большое количество жиров, сахара и соли, и низкий уровень полезных веществ, что может привести к ожирению, проблемам с сердцем, повышенному давлению и др.

6. Вопрос звучит: "Какой вред приносят фастфуды?" В данном случае учитель должен перечислить основные вредные последствия потребления фастфуда. Он может сказать, что фастфуд может привести к повышенному риску развития диабета, различных заболеваний сердца, ожирения, нарушений работы пищеварительной системы и др.

Все ответы должны быть приведены максимально простым и понятным языком, чтобы ребенок мог понять объяснения учителя. Учитель также может использовать наглядные материалы или примеры для лучшего понимания ответов.
4,6(51 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ