юний хімік федір колбочкін вирішив дома дослідити склад декількох засобів побутової
хімії, які використовувала його мама, наводячи лад на кухні і вивести їхні хімічні формули..
для цього він взяв засоби:
а) для чищення сантехніки «туалетне каченя»;
б) для чищення засмічених стічних труб «містер мускул»;
в) тверді прозорі кристали, схожі на маленькі кубики (за їх мама часто виводила
«свіжі» плями від жиру, «посаджені» необережним федьком на одяг).
федір приготував розведені розчини цих засобів і опустив у кожний із них універсальний
індикаторний папірець. в одному із розчинів папірець не змінив забарвлення, в іншому - став
синім, а ще в одному – червоним.
1. опишіть результати федькових про наявність яких речовин у складі
засобів побутової хімії свідчать ці дослідження? з якою метою вводять ці речовини до складу
засобів побутової хімії?
2. яких правил техніки безпеки треба дотримуватися при використанні вищезгаданих
засобів у побуті? чому?
3. який засіб федькова мама використовувала для виведення жирних плям?
4. чи вдалося федькові за результатами досліджень вивести формули вищезгаданих
засобів?
Чтобы записать уравнение реакции, нужно знать, что реагирует и что получается в результате реакции. При горении водорода образуется вода. Запишем уравнение:
Следующим шагом будет расставление коэффициентов в реакции. По закону сохранения, массы веществ, вступивших в реакцию, будет равна массе получившихся веществ в результате реакции. Справа у нас один атом кислорода, как слева у нас 2 атома. Приписываем коэффициент 2 у воды:
С другой стороны, теперь справа 4 водорода, слева два. Припишем двойку к водороду:
Теперь атомы "уравновешены".
Это уравнение означает, что на 2 моль водорода при сгорании в 1 моле кислорода будеь образовываться 2 моль воды.