В изучении гуманитарных дисциплин строение атома, конечно, не понадобится Но Меня, как биоинформатика, очень раздражает, когда писатель (который пишет художественные книги, конечно) высказывает какие-то нелепые теории, отражающие абсолютное непонимание механизма работы окружающего мира. А ещё, если Вы ничего не знаете ни из физики, ни из химии, ни из биологии, то Вас очень легко убедить в какой-нибудь ерунде, а это само по себе неприятно. Это были практические причины, но нельзя указать только их. Школьные уроки, конечно, неинтересные, но вот если попытаться поглубже вникнуть в проблему, например, в строение атома, то можно окунуться в очень интересный, новый для себя мир. А если Вы не боитесь сложностей, то откроете для себя всю его очаровательность. По-моему, упускать возможность испытать интересные впечатления не надо, это делает жизнь намного скучнее
Объяснение:
1. 3c2h2>c6h6 над стрелкой - Cакт,600 (этин, бензол)
2. С6Н6+HNO3=C6H5NO2+H2O(в присутствии серной кислоты и при нагревании) (нитробензол)
3. C6H5NO2 + 3Н2 → C6H5NH2 + 2Н2О. при 250-350 °С на никелевом или медном катализаторе (анилин)