3. Напишите реакции ионного обмена в Молекулярной, ионной и сокращенной ионной
формах между веществами;
Na2CO3 + HNO3—
HCI + KOH)
(NH4)2SO3 + CaCl2

👇

Увидеть ответ

Ответ:

artem876

31.07.2020

Объяснение:

1)Na2CO3 +2 HNO3=2NaNO3+H2O+CO2

2Na(+) +CO3(2-) +2H(+) +2NO3(-) = 2Na(+) +2NO3(-) +H2O +CO2

CO3(2-) +2H(+) = H2O+CO2

2)HCl+KOH=KCl+H2O

H(+) +Cl(-) +K(+) +OH(-) = K(+) +Cl(-) +H2O

H(+) +OH(-) =H2O

3)(NH4)2SO3 + CaCl2=CaSO3+2NH4Cl

2 NH4(+) +SO3(2-) + Ca(2+) + 2Cl(-)=CaSO3(осадок,стрелка вниз) +2NH4(+) + 2Cl(-)

SO3(2-) + Ca(2+) = СаSО3(осадок, стрелка вниз)

4,8(76 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

уицилопочтли

31.07.2020

Школа во Львове возникла при поощрении антиохийского патриарха Иоакима V. Константинопольский патриарх Иеремия II в особой грамоте 1590 годах предписывал, что во Львове должна быть школа братства Успения Пресвятой Богородицы, а в ней дети благочестивых и православных христиан должны учиться Священному Писанию, славянскому и греческому языкам и т. д. Решением Берестейского Собора от 24 июня 1594 г., Львовская братская школа была подчинена непосредственно киевскому Митрополиту. Также и польский король Сигизмунд III грамотой от 13 октября 1592 г. предоставил братству право иметь высшую школу и, кроме того, исключительное право печатать и продавать славяно-русские книги и свободно управлять своими делами.

Среди основателей школы при львовской Свято-Успенской православной церкви были активные деятели Львовского Успенского братства Кирилл Транквиллион-Ставровецкий, Арсений Элассонский, Стефан Зизаний, Ю. Рогатинец, И. Рогатинец, И. Красовский, К. Корнякт и др.

Школьный устав, разработанный львовскими мещанами и позже ставший основой для уставов остальных братских школ, предусматривал демократические основы организации школьного процесса, запрещавшего учителям относиться к «бедным ученикам» хуже, чем к сыновьям из богатых семей. Им определялся режим учебной деятельности учащихся, очерчивался круг их обязанностей, а также учителей, родителей и опекунов. Организация учебного процесса Львовской братской школы, зафиксированная в Школьном уставе, стала образцом для других братских школ — учебных заведений на территории исторической Руси (теперь — территории Украины, Белоруссии, Польши, Словаки, государств Прибалтики) XVII—XVIII веков.

На учëбу в школу принимались преимущественно дети львовских ремесленников и купцов, были также дети, в том числе, шляхетского сословия и князей, например, воеводич молдавских земель Пётр Могила, из других городов и сëл. Младшие школьники изучали грамоту, старшие («студенты») изучали старославянский, греческий и латинский языки, грамматику, риторику, поэтику, элементы философии, диалектику, а также арифметику, геометрию, начала астрономии, богословие и музыку.

4,7(18 оценок)

Ответ: