С другом и послушай. 1. Прочитай
• 2-й ученик читает о синем и жёлтом цвете года,
. 1-й ученик читает о белом и зелёном цвете года.
Белые шапки на белых берёзах.
Белый зайчишка на белом снегу.
Белый узор на ветвях от мороза.
По белому лёсу на лыжах бегу.
Поводит усами зелёный жучок.
В зелёном лесу на зелёной травинке,
Зелёную бабочку на тропинке,
Накрыл мой сачок, нитяной колпачок.
Бёлый
Четыре цвета года
.
Cйний
Синее нёбо, синие тёни.
Синие рёки сбросили лёд.
Cйний подснежник – житель весенний,
На синей проталинке смело растёт.
Зелёный
Жёлтый
жёлтое солнце греет слабее.
жёлтые дыни на жёлтой земле.
жёлтые листья шуршат по аллее.
Жёлтая капля смолы на ствол.
И
2. Задача. Вычисление количества вещества одного из продуктов реакции, если известна масса исходного вещества.
Пример:
Какое количество вещества водорода выделится при взаимодействии цинка с соляной кислотой массой 146 г?
Записываем уравнение реакции: Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
Находим молярную массу соляной кислоты: M (HCl) = 1 + 35,5 = 36,5 (г/моль)
(молярную массу каждого элемента, численно равную относительной атомной массе, смотрим в периодической таблице под знаком элемента и округляем до целых, кроме хлора, который берется 35,5)
Находим количество вещества соляной кислоты: n (HCl) = m / M = 146 г / 36,5 г/моль = 4 моль
Записываем над уравнением реакции имеющиеся данные, а под уравнением — число моль согласно уравнению (равно коэффициенту перед веществом):
4 моль x моль
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
2 моль 1 моль
Составляем пропорцию:
4 моль — x моль
2 моль — 1 моль
(или с пояснением:
из 4 моль соляной кислоты получится x моль водорода,
а из 2 моль — 1 моль)
Находим x:
x = 4 моль • 1 моль / 2 моль = 2 моль
ответ: 2 моль.
Объяснение:
Учи формулы