ответ:1. Укажи, с какими веществами может реагировать гидроксид трёхвалентного железа:
все варианты подходят:
1. бромоводородная кислота
2.нитрат бария
3.гидроксид стронция
(*Может быть несколько вариантов ответа.*)
2. Гидроксид железа(II) в отличие от гидроксида железа(III) взаимодействует
с раствором , но не реагирует с .
1й пропуск, варианты ответа:
1. Сульфат калия
2.Угольная кислота
3.Хлорида лития.
2й пропуск, варианты ответа:
1. Гидроксидом натрия
2. Бромоводородом
3. Сероводородом
3. Укажи формулу соли, содержащей трёхвалентное железо:
1.Fe(NO3)2
2.Fe(OH)3
3.Fe2(SO3)3
4.нет правильного ответа
4. Выбери все утверждения, верные для железа:
1.жидкость
2.образует соли двух- и трёхвалентного железа
3.пассивируется в растворе концентрированной азотной кислоты
4.его получают из магнетита
(*Может быть несколько вариантов ответа.*)
5. Найди число электронов в 19 ионах железа Fe+2.
ответ
6. В результате реакции взаимодействии железа и фосфорной кислоты образуются:
и .
1й пропуск, варианты ответа:
1. Фосфат железа (II)
2. Фосфат железа (III)
3. Фосфор
2й пропуск, варианты ответа:
1. Вода
2. Водород
3. Больше ничего.
Объяснение:
ответ:Нещодавно учні сьомого класу львівської приватної школи Think Global у межах програми професійно-орієнтаційної роботи серед школярів відвідали заняття з аналітичної хімії. Навчання у цій школі відбувається за дещо специфічною програмою. Курс хімії містить вивчення різних її видів – аналітичної, органічної, загальної.
Викладачі кафедри фізичної, аналітичної та загальної хімії: доцент – Федір Цюпко, асистент Віталій Стаднік і науковий співробітник – Мартин Созанський провели заняття з основ якісного хімічного аналізу, з тетриметричного методу аналізу (це хімічний метод кількісного аналізу). Також учням показали можливості інструментальних методів аналізу, а саме хроматографії – як без хімічних реакцій можна здійснювати якісно-кількісні визначення речовин.