1. Змішали 0,2М; 0,6М та 0,8М розчини хлороводню в об’ємному відношенні 2:1:2. Визначте молярну концентрацію хлороводню в одержаному розчині. * А) 2,6 моль/л
Б) 0,52 моль/л
В) 0,32 моль/л
Г) 1,3 моль/л
2. В якому об'ємі води (ρ (Н2О) = 1,00 г/см3) потрібно розчинити 7 г залізного купоросу, щоб одержати розчин ферум (ІІ) сульфату з масовою часткою солі 0,2? (округлити відповідь до цілого значення, наприклад, 22 мл) *
А) 12 мл
Б) 28 мл
В) 15 мл
Г) 10 мл
3. Визначте масу розчину купрум (ІІ) хлориду з масовою часткою солі 0,2, до якого потрібно додати 17,1 г купрум (ІІ) хлорид дигідрату, щоб приготувати розчин з масовою часткою солі 0,4. (округлити відповідь до десятих, наприклад, 11,1 г) *
А) 51,3 г
Б) 74,2 г
В) 84,6 г
Г) 33,3 г
4. Який об’єм розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 8% та густиною 1,055 г/см3 потрібно взяти для приготування 0,5 л розчину з молярною концентрацією кислоти 0,1 моль/л (округлити до цілого, наприклад, 11 мл) *
А) 61 мл
Б) 65 мл
В) 39 мл
Г) 58 мл
5. Визначте, яку масу ферум (ІІ) сульфату гептагідрату потрібно додати до 100 мл 0,1 М розчину ферум (ІІ) сульфату (густина = 1,03 г/см3), щоб одержати розчин солі з масовою часткою речовини 10% (округлити відповідь до десятих, наприклад, 11,1 г) *
А) 18,3 г
Б) 19,6 г
В) 16,8 г
Г) 9,8 г
6. Правила зберігання реактивів, досліджуваних та допоміжних речовин (обрати всі правильні варіанти) (а) Всі речовини, необхідні для домашнього експерименту повинні зберігатися на робочому місці у нехарчовому посуді (пляшки, стаканчики, пакетики тощо). Речовини, що можуть бути сплутані з іншими повинні бути підписані. (б) Всі речовини, необхідні для домашнього експерименту повинні зберігатися на спеціально відведеному робочому місці у підписаному, закритому посуді. (в) Продукти харчування, що використовуються в роботі, за необхідності можуть зберігатися в холодильнику у щільно закритому спеціальному посуді (що використовується в імпровізованій лабораторії). (г) Забороняється зберігати будь-які реактиви, досліджувані та допоміжні речовини поблизу продуктів харчування. *
А) всі відповіді правильні
B) а, в
C) б, г
D) а, г
7. Чи можна використовувати в експериментальній роботі домашній харчовий посуд, що не вийшов з ужитку? *
А) Ні, для роботи необхідно використовувати тільки посуд, що вийшов з ужитку і не буде експлуатуватися за прямим призначенням після використання в імпровізованій лабораторії
В) Так, домашній харчовий посуд можна використовувати в роботі за умови, що після завершення експериментів його буде ретельно вимито і стерилізовано
С) Залежить від речовин, для яких його буде використано. Домашній харчовий посуд можна використовувати для харчових продуктів, що використовуються в роботі. Для інших реагентів та речовин його використовувати не можна.
8. Чи можна перевірити органолептичні характеристики (смак, запах) досліджуваних продуктів в «домашній лабораторії»? *
А) Так, якщо в роботі використовуються харчові продукти, їх можна скуштувати, якщо в них не вийшов термін придатності і в них не потрапили якісь хімічні реактиви
В) Ні, вживання будь-яких речовин, в тому числі харчових продуктів, навіть в домашній лабораторії заборонено
9. Якщо після роботи залишився надлишок досліджуваного продукту (молоко, яйця тощо), чи можна його використати в їжу? *
А) Так, якщо ці продукти знаходилися в чистому робочому посуді і вони пройдуть термічну обробку перед вживанням у їжу.
В) Ні, вживати в їжу будь-які продукти, що знаходилися на робочому місці, не можна. Їх можна помістити на зберігання до холодильника і використати для роботи наступного дня.
С) Ні, вживати в їжу будь-які продукти, що знаходилися на робочому місці, не можна. Для роботи в робочий посуд необхідно відміряти такий об’єм продуктів, який може бути використано в межах одного експерименту або протягом одного дня.
10. В розпал виконання домашнього експерименту для проекту тобі зателефонував кращій друг та запропонував вийти на вулицю і трохи відпочити. Яка з твоїх наступних думок є правильною: *
A) «Супер! Варто піти на прогулянку, бо погода дуже гарна. Нехай це все поки залишиться, нікому мої речі не заважатимуть. А повернусь – тоді все дороблю»
B) «Як невчасно, бо дуже цікаві речі роблю. Але ж погуляти теж дуже хочеться! Та в мене ж матуся залишається вдома та братик, вони такі молодці і завжди мені допомагають. По х, нехай вони це дороблять, тут все легко. І приберуть. А я потім прийду та продовжу свої справи по експерименту»
C) «Так, пропозиція гарна, але не дуже вчасна. Хоча… фільтрування може відбуватися і без моєї участі. Піду все ж таки на прогулянку, а потім закінчу та приберу»
D) «Так, прогулянка це добре. Але я не можу все так залишити «посеред експерименту. Доведеться спочатку все закінчити і прибрати робоче місце, скільки б часу для цього не знадобилося б… По друга зачекати!»
ответить
мне тоже это нужно