Я в Олар қағаздан әртүрлі ойыншық жасады. ЖАЗЫЛЫМ 5-тапсырма. Сөздерді пайдаланып, мәтін құра. Ойыншық, қағаз, қию, қылқалам, бояу, шебер, өрнек. ОҚЫЛЫМ
Находим массу КОН в растворе =50*11,2/100; м(КОН) =5,6г. Находим массу НСI в растворе = 25*7,3/100; м(НСI) = 25*7,3/100 =1,825г КОН + НСI = КСI + Н2О 56 36,5 74,5 Находим, что в избытке, а что в недостатке: НСI принимаем за Х и составляем соотношение: 5,6/56=Х/36,5; Х =5,6*36,5/56; Х =3,65г.Значит НСI в недостатке. Находим массу хлорида калия по недостатку НСI. Составляем соотношение: 1,825/36,5=У/74,5; У=1,825*74,5/36,5; У = 3,725г
ответ: масса хлорида калия равна 3,725г. Среда в этой соли средняя, так как образована сильным основанием (КОН) и сильной кислотой (НСI)
Электроны могут находиться в атоме тольк на проеделенных электронных уровнях (орбиталях) . Та орбиталь которая наиболее удалена от ядра называется внешним электронным уровнем.
На рисунке выше видно: один электрон на внутреннем электронном уровне, один на среднем и два на внешнем.
Хотя говорить, что электрон движется по орбитали не совсем корректно, но для "ответов" - сойдет. .На самом же деле это состояние описывают волновой функцией, модуль квадрата которой характеризует плотность вероятности нахождения частицы в данной точке пространства в данный момент времени. Существует дискретный набор таких орбиталей, и электроны могут находиться длительное время только в этих состояниях. Каждой орбитали соответствует свой уровень энергии. Электрон может перейти на уровень с большей энергией, поглотив фотон. При этом он окажется в новом квантовом состоянии с большей энергией. Аналогично, он может перейти на уровень с меньшей энергией, излучив фотон. Энергия фотона при этом будет равна разности энергий электрона на этих уровнях (см. : постулаты Бора) .
Балалар көркем енбек сабағында қағаздан ойыншық ал қылқаламмен сурет салып отыр.Мұғалім оларға жақсы баға қойды.
Міне болды осыны жаз қысқа болса ренжіме!