H2SO4 + Fe = FeSO4 + H2
FeSO4 сульфат железа
Fe || валентный SO4 || вален
6HCl + 2Al = 2AlCl3 + 3H2
ALCL3 хлорид алюминия
Al ||| валент, CL | валент
4P + 5O2 = 2P2O5
P2O5 оксид фосфора
P 5 валент, O || валент
3H2SO4 + 2Al = Al2(SO4) 3
Al2(SO4) 3 сульфат алюминия
Al ||| валет, SO4 || валент
4H2+O2=2H2O
2HCl+Mg=MgCl2+H2
MgCl2 хлорид магния
Mg || валент CL | валент
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
ZnSO4 сульфат цинка
Zn || валент, SO4 || валент
H2O Эл. ток = O2 +H2
H2SO4 + O2= реакция не идёт
2HCl+Zn=ZnCl2+H2
ZnCl хлорид цинка
Zn || валент ,? CL | валент
Разработка урока
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Разработка урока
doc
20.06.2017
учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник