М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Nigira
Nigira
12.06.2021 10:51 •  Химия

Число энергетических уровней скандия. как расписать их.

👇
Ответ:
egorkovalev07ozgv8o
egorkovalev07ozgv8o
12.06.2021
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2
4,5(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nekit120
nekit120
12.06.2021

 Формалин это раствор формальдегида.

1)Узнаем сколько у нас вообще участвовало вещества формалина в реакции.Формула такая:w=m(в-ва)*100%/m (р-ра)

A)

Выводим: m(в-ва)=w*m(р-ра)/100% 

Подставляем:  m(в-ва)=40% * 600г/100%= 240 г.

Это масса формалина,который участвовал в реакции. 

2)Напишем уравнение реакции:

 240г                                            х г

HCHO + Ag2O> HCOOH + 2Ag(над стрелкой NH4OH)

M=30г/моль                                108г/моль

m =30г                                         216г

Составляем пропорцию 240/30=x/216

Следовательно : x=240*216/30 = 1 728г

ответ:1 728 г или примерно 1,7 кг.

 

B)

2Na+2C6H5OH= 2C6H5ONa + H2

 

m (Na) 5-0.125=4.875
n(Na) = 4.875/23= 0.2
n (H2)= 0.1 (по уравнение реакции)
V (H2) =22.4*0.1= 2.24 л 

С)

прости не знаю

 

D) 

 

тоже прости

E)

 

CH3-CH2-OH + HBr(изб.) -> CH3-CH2-Br + H2O 
n(C2H5OH) = 92/46 = 2 моль 
n(C2H5Br) = 2*0.85 = 1.7 моль 
m(C2H5Br) = 1.7*109 = 185.3 г,

F)

CH3-COOH + Cl2 (P красный) -> Cl-CH2-COOH + HCl 
n(CH3COOH) = 120/60 = 2 моль 
теоретически n(Cl-CH2-COOH) = n(CH3-COOH) = 2 моль 
реально n(Cl-CH2-COOH) = 170/94.5 = 1.799 моль 
[выход продукта] = 1.799/2 = 0.8995 <=> 89.95 %

G)

m(CH3-C=O-H = 90 
m(C2H5OH)=82
CH3-C=O-H + H2 = CH3-CH2-OH
как решить
За ранее благодарна)
М(альдегида)=44 г/моль
М(спирта)=46г/моль, составляем пропорцию: 
44г/моль-->46г/моль
90 г --> X г спирта
Х=(90*46):44=94 г.Это 100% выход; 82 г--Х%; Х=(82*100):94=87,2%

4,5(25 оценок)
Ответ:

Разработка урока

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Разработка урока

doc

20.06.2017

учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник

4,5(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ